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北京海淀區(qū)去京翰一對(duì)一補(bǔ)習(xí)小學(xué)六年級(jí)語文作文效果好嗎

日期:2017-11-07 23:57:39     瀏覽:7402    來源:天才網(wǎng)·北京站







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【推薦學(xué)習(xí)方法】

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北京去京翰一對(duì)一補(bǔ)習(xí)**語文作文效果好嗎?在考試復(fù)習(xí)中我們需要解決的問題有:

一是課堂容量問題。提倡增大課堂復(fù)習(xí)容量,不是追求過多的講,過多的練,面面俱到,而是重點(diǎn)問題舍得用時(shí)間,非重點(diǎn)問題敢于舍棄。集中精力解決學(xué)生困惑的問題,增大思維容量。

二是講練比例問題。復(fù)習(xí)容易形成滿堂灌或大撒手,這樣都不利于學(xué)生學(xué)懂會(huì)用。每堂課都要精講精練,合理分配好講練時(shí)間。

四是講評(píng)的方式方法問題。學(xué)情抓不住,講評(píng)隨意,對(duì)答案式的講評(píng)是影響講評(píng)課效益的大敵。要求教師做到評(píng)前認(rèn)真閱卷,評(píng)中歸類、糾錯(cuò)、變式、辯論等方式的結(jié)合,要抓錯(cuò)誤點(diǎn)、失分點(diǎn)、模糊點(diǎn),剖析根源,徹底糾正。也可采取自教自的辦法,讓學(xué)生講好解法,講錯(cuò)誤處,展開爭(zhēng)論。這種方式,由于是從學(xué)生中來到學(xué)生中去,極易讓學(xué)生接受。

五是信息反饋問題。提高課堂復(fù)習(xí)效益,加強(qiáng)信息反饋是必不可少的。信息反饋渠道主要是通過練習(xí)或檢測(cè)收集信息。每堂課都穿插定時(shí)定量訓(xùn)練,內(nèi)容以檢測(cè)剛復(fù)習(xí)過的知識(shí)為重點(diǎn),兼顧后繼復(fù)習(xí)內(nèi)容。

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