武漢紐特心理健康咨詢有限公司是一家專門從事青少年素質(zhì)教育的培訓機構。一直以來,我們秉承著"因人而異,因材施教"的核心教育理念,突出國學育人特色,經(jīng)過多年實踐創(chuàng)新,成功走出了一條"素質(zhì)教育、軍訓正行、心理賦能、耕讀體驗"四位一體的教育轉(zhuǎn)化問題青少年的辦學新路。國學教育轉(zhuǎn)化問題青少年是一個循序漸進的過程,通過有計劃、有步驟、分層次、漸進式施教,輔以行之有效的教學方式,幫助青少年不斷正念糾偏、素質(zhì)教育、正心自強,健全人格,成人成材。

具體教學方式實施分為六個階段:

*階段:適應環(huán)境,專業(yè)診斷

第二階段:自我認知,習慣養(yǎng)成

第三階段:感恩勵志,親子互動

第四階段:生活體驗,拓展訓練

第五階段:人生規(guī)劃,明之以志

第六階段:跟蹤服務,終身免費

學校文化:

理念:慈孝為本,正心塑形

校訓:正心修身,立己達人

校風:物事有序,包容有愛

辦學宗旨:讓學生正心,讓家長放心,讓社會圓融 

辦學特色:國學修身  軍訓正行 心理賦能  耕讀體驗

        青少年是社會發(fā)展的新生力量,是家庭和祖國的未來與希望。青少年的身體素質(zhì)、科學文化素養(yǎng)和心理素質(zhì),奠定了他們在社會中發(fā)展和做貢獻的基礎。在這三種素質(zhì)當中,心理素質(zhì)的培養(yǎng)在過去一直沒有得到足夠的重視。這種發(fā)展中存在的不平衡現(xiàn)象嚴重阻礙了青少年的健康成長,成為教育領域必須面對的一個問題。

        一直以來,家長們關注了孩子的智力和體質(zhì)發(fā)展,給與太多物資上的滿足。卻忽略了孩子心理與社會生存能力的培養(yǎng),相當一部分青少年心理發(fā)展的水平明顯滯后于其生理和智力發(fā)展的水平,具體表現(xiàn)為成就動機不足;自信心差;依賴性強,缺乏創(chuàng)新意識、獨立能力和冒險精神;不善自我表達與主動溝通,社會交往能力不夠;情緒容易沖動,自我控制能力差;以自我為中心,不懂得尊重與關心他人,團隊合作精神不足;挫折承受能力弱;,缺乏堅強的意志,輕易放棄努力等等。*為了推進素質(zhì)教育,對于中*生,教育部專門成立了*中*心理健康教育咨詢委員會,并于1999年開始陸續(xù)下發(fā)了相關文件和規(guī)定,表明了*對青少年綜合素質(zhì)教育的重視。我們在教育部文件政策方針的指引下專門成立了針對青少年綜合素質(zhì)教育的培訓基地--身修青少年教育基地。