2024年湖北高考落榜怎么辦?還有*可以上嗎?報(bào)名指南+官方指定報(bào)名入口,湖北經(jīng)濟(jì)全日制自考助學(xué)班便是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,它讓你與全日制學(xué)生同校學(xué)習(xí),共享*資源,你的*夢(mèng),依然可以實(shí)現(xiàn)。

2024年報(bào)名招生進(jìn)行中~

湖北第二師范位于湖北省武漢市,是一所面向*招生的省屬普通本科院校(公辦),地處*光谷核心區(qū),山清水秀,交通便利。我校開辦了全日制自考本科助學(xué)班,積極響應(yīng)改革的號(hào)召,全面推動(dòng)并率先參加自學(xué)考試綜合改革,試行自學(xué)考試課程學(xué)業(yè)綜合評(píng)價(jià),推行工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式,提高學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)素質(zhì),以就業(yè)為導(dǎo)向,以能力為本位,幫助學(xué)生在完成學(xué)業(yè)的同時(shí)獲得必要的技能。

課程設(shè)置:

湖北第二師范本科助學(xué)班的課程設(shè)置涵蓋了教育學(xué)、心理學(xué)、*教育方法學(xué)等方面的*,以培養(yǎng)學(xué)生的教育理論和實(shí)踐能力為主要目標(biāo)。學(xué)生在學(xué)習(xí)期間將學(xué)習(xí)教育學(xué)基礎(chǔ)理論、教育心理學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、*教育方法學(xué)等一系列與教育事業(yè)相關(guān)的專業(yè)課程。

招生對(duì)象:

1.今年分類招生未被錄取的中專畢業(yè)生、職業(yè)高中畢業(yè)生。

2.今年高考的落榜生。

3.往屆中專/高中畢業(yè)生。

4.年滿18歲,具有中專/高中同等學(xué)力的人群。

學(xué)校環(huán)境:

辦學(xué)優(yōu)勢(shì):

1. 創(chuàng)新"N+1"學(xué)制模式未畢業(yè)先就業(yè) 帶薪實(shí)習(xí)

全新的 "3+1"學(xué)制設(shè)置是指本科在校接受理論學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)三年,*后一年進(jìn)入單位進(jìn)行帶薪實(shí)習(xí),畢業(yè)后即刻轉(zhuǎn)正,從而實(shí)現(xiàn)未畢業(yè)先就業(yè),實(shí)習(xí)與就業(yè)的無縫對(duì)接,上學(xué)工作兩不誤。

2. 校企合作 訂單培養(yǎng) 簽訂就業(yè)合同 打造實(shí)習(xí)、就業(yè)星級(jí)服務(wù)

以就業(yè)為向?qū)c國(guó)內(nèi)外多久*幼教集團(tuán)、早教機(jī)構(gòu)、幼兒園合作辦學(xué),專業(yè)共建,實(shí)施訂單教育模式,學(xué)生入學(xué)就簽訂就業(yè)*協(xié)議,并且有出國(guó)工作機(jī)會(huì),全方位解決學(xué)生的實(shí)習(xí)、就業(yè)的后顧之憂。

3. 開設(shè)行業(yè)*課程 培養(yǎng)具有國(guó)際視野的兒童教育人才

為滿足學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)的實(shí)際需求,不僅開設(shè)了學(xué)前教育專業(yè)的基礎(chǔ)課程和技能課程(音樂、舞蹈、繪畫、手工、鋼琴),同時(shí)還引進(jìn)并開設(shè)了蒙氏、親子、感統(tǒng)、奧爾夫等行業(yè)*的特色早教師、營(yíng)養(yǎng)師、育嬰師等崗位培訓(xùn)課程,以便,以便培養(yǎng)出更加*的高層次專業(yè)人才。

4. 面向國(guó)際培養(yǎng) 突出英語教學(xué)

學(xué)校在教學(xué)過程中突出英語教學(xué),注重幼兒雙語教學(xué)方法的培養(yǎng),不僅使學(xué)生能夠勝任國(guó)內(nèi)各大雙語、外企幼兒園的教學(xué)需要,更是為學(xué)員赴國(guó)外就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5 .先進(jìn)的"工"字形人才培養(yǎng)理念 塑造德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才

始終把培養(yǎng)學(xué)生的高尚品德放在首位,獨(dú)創(chuàng)的"工"字形人才培養(yǎng)理念,堅(jiān)持專業(yè)知識(shí)、特色技能和人格教育三者并重,通過專業(yè)講座、黨組織建設(shè)、團(tuán)學(xué)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等各種形式培養(yǎng)學(xué)生的人格品德,使學(xué)生成為擁有健康人格的高素質(zhì)人才。