【小編寄語(yǔ)】在目前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境下，企業(yè)的利潤(rùn)很大程度上來(lái)源于企業(yè)內(nèi)部成本的節(jié)約，所以會(huì)計(jì)人員的監(jiān)督和控制起到了至關(guān)重要的作用。為此，每個(gè)企業(yè)都寧愿花高薪水聘請(qǐng)能力過(guò)硬的財(cái)務(wù)人員。

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項(xiàng)目前景

很多人對(duì)于自己想要從事的一個(gè)會(huì)計(jì)分支的詳情并不是非常的清楚，這也就造成了現(xiàn)如今很多人對(duì)于如何學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)這樣的疑問(wèn)有著很高的關(guān)注度。關(guān)于利得和損失的定義。第二十七條關(guān)于利得和損失的定義也是“相當(dāng)不成功的”。首先，會(huì)計(jì)要素都是交易或事項(xiàng)的結(jié)果，對(duì)要素及要素項(xiàng)目的定義應(yīng)該立足于交易或事項(xiàng)，即應(yīng)明確利得和損失是哪種交易或事項(xiàng)產(chǎn)生的結(jié)果。“非日?；顒?dòng)所形成”這類表述指向是不清楚的，比如資產(chǎn)價(jià)格變化（如企業(yè)持有的股票），是日常活動(dòng)呢，還是非日?；顒?dòng)？我看它既不是日?；顒?dòng)也不是“非日?；顒?dòng)”，它根本就不是企業(yè)的“活動(dòng)”，而只是外部原因?qū)е碌摹笆马?xiàng)”（這種事項(xiàng)是經(jīng)常發(fā)生的）。其次，“會(huì)導(dǎo)致所有者權(quán)益增加”，這里涉及“所有者權(quán)益”概念；誠(chéng)如前述，依據(jù)第二十六條對(duì)所有者權(quán)益的定義，在單項(xiàng)交易中無(wú)法識(shí)別所有者權(quán)益，相應(yīng)地，也就難以在單項(xiàng)交易中識(shí)別利得和損失。

學(xué)習(xí)方法:

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3 第二十七條和第三十八條關(guān)于利得與損失是計(jì)入損益，還是計(jì)入所有者權(quán)益的區(qū)分純粹是廢話。在第二十七條定義“直接計(jì)入所有者權(quán)益的利得”時(shí)，其表述是“不應(yīng)計(jì)入當(dāng)期損益”的利得，而在第三十八條定義“直接計(jì)入當(dāng)期利潤(rùn)的利得”時(shí)，其表述是“應(yīng)計(jì)入當(dāng)期損益”的利得。依據(jù)這兩個(gè)劃分，我們實(shí)在無(wú)法區(qū)分清楚哪種利得應(yīng)該直接計(jì)入損益，哪種利得應(yīng)該直接計(jì)入所有者權(quán)利。關(guān)于損失的規(guī)定也存在這樣的問(wèn)題。

報(bào)考條件:

想從事財(cái)務(wù)或會(huì)計(jì)工作的人員

，并預(yù)約課程試聽，報(bào)名享優(yōu)惠

【開班日程】白班、晚班、周末班學(xué)習(xí)，常年循環(huán)授課，隨到隨學(xué)

【開設(shè)課程】會(huì)計(jì)從業(yè)資格、會(huì)計(jì)職稱、會(huì)計(jì)實(shí)戰(zhàn)、就業(yè)培訓(xùn)等

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