煙臺有哪些好的**歷史輔導班？一對一的輔導老師認為,在日常生活中可以多看看原音版電影，不要苛求每一句都能聽懂，多看幾遍也許您就能聽懂了，通過看電影，您還會發(fā)現(xiàn)許多您以前認為是錯誤的用法，到了以英語為母語的人嘴里，卻是正確的，您更會恍然大悟--原來英語可以這么講。

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被動學習分為自我被動和他人被動，首先要爭取把學習由他人被動轉(zhuǎn)為自我被動。

如為了給父母爭光而學習，為了證明自己的能力而學習。甚至可以為了獲得某個女孩的好感，我*時就這么干過，效果很好，成績提成很快，哈哈。被動變勉強，勉強變習慣，習慣變自然，自然就會出樂趣。相信日久生情，堅持學習一個東西時間久了，就會產(chǎn)生感情，產(chǎn)生樂趣。

2、大處著眼，小處如手，在被動學習中通過小成就產(chǎn)生成就感和自信心；

我一直覺得我們的教材應該編成小讀本，大部頭的書任何人看了都會頭疼從而產(chǎn)生畏懼感。你可以把一本大書撕開成三部分甚至四、五部分，每獲得一點感悟、每讀完一小部分書，就在心里告訴自己:你真棒??！然后自得其樂。樂了，自然就會更帶勁的去學了。

3、學樂精神。如果學習本身不能給你帶來樂趣，那你就在學習過程中找樂子；

孔子說玩索而有得，強調(diào)學樂。

比如你可以在學習馬克思主義時把自己想象成馬克思先生，他會怎樣的面對數(shù)萬群眾去表達這個思想？你安照你的想象模擬一下。

比如你可以用周杰倫的歌唱風格來演繹一下讓你感覺枯燥的文字，會很有意思；

你沒發(fā)現(xiàn)嗎？講課好的老師總會把一個事情場景化故事化甚至加一點可能的故事化猜想，甚至拿這個故事背后的人物開涮一下，這就是學樂精神，沒有學樂精神的人成不了大家。

不要覺得這樣不嚴肅，包括馬克思在內(nèi)的任何一位大家，都是非常幽默的人，如果他活著，比你好玩多了，會很喜歡你跟他“學樂”，哈哈！

4、如果你不善于找樂子，不是一個幽默的人，那你應該是個喜歡挑戰(zhàn)困難的人。

那你就把每一次不愿意學但不得不學的學習當作對自己的一次挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)的過程和挑戰(zhàn)成功后的樂趣也是一種學樂精神。

5、真正的主動學習來自興趣；

不但有樂趣，更要有興趣，一種發(fā)自內(nèi)心的喜歡。

你就要尋找一個自己真正喜歡的東西去學。這是主動學習的根本。

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