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如果能讓寫話貼近*生的生活實(shí)際,他們就愿意寫、樂意寫、也有話可寫。寫話后再得到教師的肯定或表揚(yáng),得到同學(xué)們的認(rèn)可或欣賞,他們會感到滿足,感到幸福,會把寫話看成一種生活需要,并自發(fā)產(chǎn)生強(qiáng)烈的寫作欲望。
在文學(xué)小組活動中培養(yǎng)興趣
開展興趣小組活動,給學(xué)生提供展示、學(xué)習(xí)、交流、表現(xiàn)的機(jī)會,更有得于激發(fā)寫作動機(jī),培養(yǎng)寫作興趣。在活動中,給學(xué)生充分放開手腳,讓學(xué)生自由表達(dá),真正體現(xiàn)“我手寫我口”“我手寫我心”的原則。對于進(jìn)步大或在某方面有特長的作品,通過張貼、打印等形式展示交流。把優(yōu)秀作品推薦報(bào)刊發(fā)表,給了小作者品嘗成功樂趣 的機(jī)會,也小讀者創(chuàng)造了取長補(bǔ)短的機(jī)會。
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