一 。學(xué)校簡介
截至2023年5月,學(xué)校擁有三個校區(qū),總占地面積102萬平方米;設(shè)有20個教部,開設(shè)54個本科專業(yè);有8個一級*碩士學(xué)位授權(quán)點,14個碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點;有全日制在校學(xué)生19497人,其中全日制在校研究生1310人,教職工1366人。
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是什么
特殊教育主要研究教育學(xué)、特殊教育學(xué)、心理學(xué)等方面的基本知識和技能,包括手語、盲文等,在特殊學(xué)校對有特殊需要的兒童進行教育教學(xué)、行為矯正、心理輔導(dǎo)以及關(guān)懷關(guān)愛等。特殊兒童包括視力、聽力、語言、肢體、智力、精神殘疾的兒童。 關(guān)鍵詞:手語 盲文 殘疾兒童 聾啞學(xué)校
.學(xué)什么
《特殊教育學(xué)》、《特殊兒童評估》、《特殊兒童病理學(xué)》、《教育聽力學(xué)》、《特殊兒童早期干預(yù)》、《特殊學(xué)校教材教法》、《殘疾兒童康復(fù)教育》、《心理測量及特殊學(xué)校實踐》 部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng):康復(fù)、手語、教育康復(fù)、手語翻譯、動作與言語康復(fù)。
.干什么
特殊學(xué)校:特殊教育教學(xué); 殘聯(lián)類單位:殘疾人康復(fù)、文職工作。
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、扎實的普通教育和特殊教育的知識與較強的教學(xué) 實踐能力,能在特殊教育機構(gòu)及相關(guān)機構(gòu)從事特殊教育實踐、理論研究和管理工作的復(fù)合型人才。
培養(yǎng)要求:本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)有特殊教育需要兒童心理和教育方面的基本理論和基本知 識,接受對特殊兒童進行教育和研究的基本訓(xùn)練,掌握教育教學(xué)和科學(xué)研究的基本能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力:
1．掌握特殊教育*的基本理論和基本知識;
2．掌握評估各類特殊兒童的基本方法;
3．具有進行特殊教育實際工作、科研或管理的基本能力;
4．熟悉我國特殊教育的方針、政策和法規(guī);
5．掌握特殊教育的理論前沿和發(fā)展動態(tài);
6．具有一定科學(xué)研究和實際工作能力,具有一定的批判性思維能力。
特殊教育、特殊教育學(xué)、*教學(xué)(語文)、學(xué)前教育
特殊教育導(dǎo)論、盲童心理與教育、聾童心理與教育、弱智兒童心理與教育、殘疾兒童生理與病理、殘疾兒童康復(fù)、特殊教育技術(shù)。
王雁、陳靜江、楊廣學(xué)等。
含金量
報考流程
熱門專業(yè)
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