2024年/教/育/部/直/屬/頒發(fā)以下證書;含金量高。

   【保/育/員】
   【營/養(yǎng)/師】
   【幼/兒/教/師】
   【健/康/管/理/師】
   【硬/筆/書/法/教/師】
   【少兒編程指導(dǎo)師】
   【規(guī)范字書寫講師】
   【綜合美學(xué)設(shè)計(jì)師】
   【舞蹈教育培訓(xùn)師】
   【中/小/學(xué)/閱/讀/指/導(dǎo)】
   【幼兒園職業(yè)園長】
   【研/學(xué)/旅/行/指導(dǎo)師】
   【家庭教育指導(dǎo)師】
   【心理健康指導(dǎo)師】
   【早期教育指導(dǎo)師】
   【演講口才培訓(xùn)師】
   【感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師】
   【親子教育指導(dǎo)師】
   【早教育嬰指導(dǎo)師】
   【幼兒手工/專/業(yè)/教/師】
   【少兒硬/筆/書/法/教/師】
   【奧爾夫音樂指導(dǎo)師】
   【少兒美術(shù)教育導(dǎo)師】
   【中/國/美/術(shù)/教/育導(dǎo)師】
   【融/合/教/育/影/子/教/師】
   【舞蹈教/育培訓(xùn)教/師】
   【美術(shù)教育指導(dǎo)/教/師】
   【書/法/教/育/培/訓(xùn)/教/師】
   【國學(xué)與現(xiàn)代教育/教/師】
   【漢字啟蒙教育培訓(xùn)師】
   【蒙臺俊利教育指導(dǎo)師】
   【兒童科學(xué)素養(yǎng)教育指導(dǎo)師】
   以上證書每周申報(bào),現(xiàn)在報(bào)考條件不嚴(yán),線上學(xué)習(xí),線上,報(bào)名時(shí)間,報(bào)名一體化,證書都是提前考的,未雨綢繆才,現(xiàn)在報(bào)考費(fèi)用低,分兩次支付順利拿證,趕快聯(lián)系/張/老/師進(jìn)行報(bào)名拿證吧。

   蘇格拉底說過:"教育不是灌輸,而是點(diǎn)燃火焰。"在學(xué)前教育第1個(gè)三年行動計(jì)劃里,開始了對幼兒的輪訓(xùn)工作,各地區(qū)教育主管*都非常盡心地組織國培工作。這些培訓(xùn)有一些成效,但是真正讓自我實(shí)現(xiàn)的,不單是需求,更是精神上的。教育的意義就是價(jià)值的引導(dǎo)和自主構(gòu)建的統(tǒng)一。

   幼兒前期:1~3歲,亦稱托兒所年齡期。這個(gè)時(shí)期幼兒的生長發(fā)育速度較前一時(shí)期有所減慢,但其活動范圍逐漸擴(kuò)大,語言和思維能力增強(qiáng),周圍事物增多,但識別危險(xiǎn)的能力尚不足且自身仍低,故應(yīng)注意防止意外創(chuàng)傷和傳染病的發(fā)生。此外,幼兒的飲食已從乳汁轉(zhuǎn)換為飯菜,逐漸過渡到飲食,故需注意防止?fàn)I養(yǎng)和消化功能紊亂。

   學(xué)前教育機(jī)構(gòu)微型化和家庭化。如瑞士和挪威等國被稱作"日間媽媽"家庭式微型幼兒園。這類教育機(jī)構(gòu)仍以裴斯泰洛齊和福祿倍爾家庭教育的觀點(diǎn)為指導(dǎo),把家庭視為幼兒教育的主體,其他組織形式不過是家庭的補(bǔ)充。這些家庭式的微型幼兒園一般都設(shè)在開辦人自己家里,除自己的孩子以外,她們還另外招收少量其他人家的孩子。這類教育機(jī)構(gòu)由于適應(yīng)了這些早期教育發(fā)展的迫切需要,發(fā)展極為迅速。