一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史,一個(gè)民族的精神取決于這個(gè)民族的閱讀水平。由此可見(jiàn)閱讀的重要性。閱讀是需要日積月累的,不是參加幾次培訓(xùn),就可以博覽全書(shū)了。 全民閱讀的背景下,家長(zhǎng)越來(lái)越親子閱讀;越來(lái)越多的繪本館、教育機(jī)構(gòu)開(kāi)始組織閱讀活動(dòng)。

繪本閱讀指導(dǎo)師旨在通過(guò)的課程學(xué)習(xí)與實(shí)踐后,學(xué)習(xí)者能提供專業(yè)的閱讀指導(dǎo),解決家長(zhǎng)閱讀困惑,解決的迷茫,幫助兒童及閱讀力和學(xué)習(xí)力。學(xué)習(xí)并通過(guò)后,將相應(yīng)證書(shū)。該證書(shū)是對(duì)持證人的知識(shí)水平、專業(yè)技能的客觀評(píng)價(jià),證明持證人具備相關(guān)類專業(yè)知識(shí)。

具體分析繪本閱讀指導(dǎo)師證怎么考 報(bào)名流程繪本是學(xué)前兒童和*低年級(jí)兒童閱讀的主要文本,是用圖文共同講述或者以圖為主講述傳遞內(nèi)容。文字少或者沒(méi)有是繪本重要的特點(diǎn),兒童在閱讀中,要運(yùn)用自己的閱讀理解力、想象力、思考力、觀察力和判斷力等諸多高階思維。繪本閱讀對(duì)于促進(jìn)幼兒和低齡兒童的智力發(fā)展上具有獨(dú)特的價(jià)值和功能,在核心素養(yǎng)改革推進(jìn)的當(dāng)下,更具有不可或缺的地位。

閱讀指導(dǎo)師閱讀指導(dǎo)師,是一種建立在教育學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、兒童應(yīng)用心理學(xué)、繪畫(huà)心理學(xué)等*理論基礎(chǔ)上的職業(yè)。從業(yè)人員經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,以繪本閱讀的形式,繪本閱讀對(duì)兒童的重要意義,并結(jié)合閱讀目的有針對(duì)性地開(kāi)展繪本閱讀教學(xué),為學(xué)校、教培機(jī)構(gòu)、家庭提供針對(duì)兒童獨(dú)特有效的閱讀解決方案。

閱讀指導(dǎo)師報(bào)考條件:

1.初級(jí)。初級(jí)證書(shū)只要年滿18周歲,*以上就可以報(bào)考了。

2.中級(jí)。中級(jí)證書(shū)需要年滿18周歲,同時(shí)具備高中以上,工作年限滿2年可以報(bào)名參加。

3.。證書(shū)需要年滿20周歲以上,具備大專及以上,工作年限滿4年。

具體分析繪本閱讀指導(dǎo)師證怎么考 報(bào)名流程

繪本閱讀指導(dǎo)師證的就業(yè)前景非常廣闊。目前,兒童出版物市場(chǎng)的規(guī)模日益擴(kuò)大,對(duì)專業(yè)的繪本閱讀指導(dǎo)師的需求也越來(lái)越大。同時(shí),在早教機(jī)構(gòu)、幼兒園、*等教育機(jī)構(gòu)中,也需要專業(yè)的繪本閱讀指導(dǎo)師為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的閱讀服務(wù)。因此,繪本閱讀指導(dǎo)師證后,個(gè)人的就業(yè)前景將更加廣闊。

閱讀指導(dǎo)師是做什么的1、擔(dān)任幼兒園,圖;2、進(jìn)入早教行業(yè)、繪本館、輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)擔(dān)任和者;3、成為職業(yè)閱讀指導(dǎo)師,創(chuàng)辦閱讀類教育機(jī)構(gòu)。