在哪報(bào)名考心理健康指導(dǎo)師證 那個(gè)*頒發(fā)的終身有效 二、心理健康教育的目標(biāo)與任務(wù).心理健康教育的總目標(biāo)是:全體學(xué)生的心理素質(zhì),他們積極樂(lè)觀、健康向上的心理品質(zhì),充分他們的心理潛能,促進(jìn)學(xué)生身心可發(fā)展,為他們健康成長(zhǎng)和生活奠定基礎(chǔ)。

心理健康指導(dǎo)師證那個(gè)*頒發(fā)的終身有效 分別對(duì)學(xué)生、、、醫(yī)護(hù)及心理壓力較大的人員進(jìn)行心理指導(dǎo),同時(shí)也面向幼兒、家庭、婚姻、廠礦、石油等社會(huì)群體開展心理指導(dǎo)。(2)具有其他專業(yè)本科以上從事心理健康相關(guān)工作2年以上,經(jīng)心理健康指導(dǎo)師中級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定學(xué)時(shí)。 心理健康教育的主要任務(wù)是:推進(jìn)素質(zhì)教育,增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力,學(xué)生的心理潛能,學(xué)生的心理健康水平,促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì),和避免各種不利因素對(duì)學(xué)生心理健康的影響,身心健康、具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的德智體美發(fā)展的建設(shè)者和人。

全體都應(yīng)自覺地在各*教學(xué)中遵循心理健康教育的規(guī)律,將適合學(xué)生特點(diǎn)的心理健康教育內(nèi)容有機(jī)滲透到日常教育教學(xué)活動(dòng)中。要注重發(fā)揮人格魅力和為人師表的作用,建立起、平等、相互尊重的師生關(guān)系。要將心理健康教育與班主任工作、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、校園文體活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等有機(jī)結(jié)合,充分利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)手段,多種途徑開展心理健康教育。 心理健康教育班主任同等待遇。大力開展心理健康教育培訓(xùn)。將組織*制訂培訓(xùn)課程,分期分批對(duì)中*心理健康教育教研員和骨干培訓(xùn)。各省級(jí)教育行政*要將心理健康教育培訓(xùn)納入培訓(xùn)計(jì)劃,分期分批對(duì)區(qū)域內(nèi)心理健康教育進(jìn)行輪訓(xùn),切實(shí)專、心理健康教育的基本理論、專業(yè)知識(shí)和操作技能水平。

在哪報(bào)名考心理健康指導(dǎo)師證 那個(gè)*頒發(fā)的終身有效

證書內(nèi)容包含了:基礎(chǔ)心理學(xué)、教育心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)、心理學(xué)基本理論和心理診斷技術(shù)、個(gè)體心理健康指導(dǎo)技術(shù)、團(tuán)體心理健康指導(dǎo)技術(shù),利用心理健康案例分析和論文形式達(dá)到綜合知識(shí)。

中、*和幼兒園:按要求,每所學(xué)校、幼兒園都要配備心理健康,進(jìn)入中*、幼兒園從事心理健康指導(dǎo)和心理健康教育工作。心理健康指導(dǎo)社會(huì)機(jī)構(gòu)工作者:國(guó)內(nèi)這個(gè)行業(yè)從目前我國(guó)的現(xiàn)狀來(lái)看,單純從事心理健康指導(dǎo)工作還不是一個(gè)收入十分豐厚的職業(yè),要想有外國(guó)同行的薪水有待進(jìn)一步努力開拓市場(chǎng)和自己的水平。

 

 

 

 

 

 

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