方案設(shè)計(jì)階段:利用BIM技術(shù)對(duì)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)方案可行性進(jìn)行驗(yàn)證,對(duì)下一步深化工作進(jìn)行推導(dǎo)和方案細(xì)化。利用BIM對(duì)建筑項(xiàng)目所處的場(chǎng)地進(jìn)行必要的分析,如坡度、坡向、高程、縱橫斷面、挖填量、等高線、流域等,作為方案設(shè)計(jì)的依據(jù)。進(jìn)一步利用BIM建立建筑模型,輸入場(chǎng)地相應(yīng)的信息,進(jìn)而對(duì)建筑物的物理(如氣候、風(fēng)速、地表熱輻射、采光、通風(fēng)等)、出入口、人車流動(dòng)、結(jié)構(gòu)、節(jié)能排放等方面進(jìn)行模擬分析,選的設(shè)計(jì)方案。

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因素分析法又稱連環(huán)置換法,可用來分析各種因索對(duì)成本的影響程度。在進(jìn)行分析時(shí),假定眾多因素中的一個(gè)因素發(fā)生了變化,而其他因素則不變,然后逐個(gè)替換,分別比較其計(jì)算結(jié)果,以確定各個(gè)因素的變化對(duì)成本的影響程度。因素分析法的計(jì)算步驟如下: (1)確定分析對(duì)象,計(jì)算實(shí)際與目標(biāo)數(shù)的差異。 (2)確定該指標(biāo)是由哪幾個(gè)因素組成的,并按其相互關(guān)系進(jìn)行排序(排序規(guī)則是:先實(shí)物量,后價(jià)值量,后相對(duì)值)。 彩繪工

培育人才隊(duì)伍,加大人才力度,引導(dǎo)我市建筑類院校圍繞智能建造專業(yè)*設(shè)置,推動(dòng)校企共建專業(yè)、產(chǎn)業(yè)系(部、科)和企業(yè)工作室、實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)新基地、實(shí)踐基地、實(shí)訓(xùn)基地等。加大對(duì)建筑業(yè)企業(yè)的培訓(xùn)力度,引導(dǎo)企業(yè)整合資源加快推進(jìn)智能建造。把智能建造作為高端人才集聚的重要領(lǐng)域,著力引進(jìn)一批既精通大數(shù)據(jù)智能化技術(shù),又熟悉建造技術(shù)的高層次人才。

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