口才培訓(xùn)老師證書統(tǒng)一考試報(bào)名入口
【為什么要成為少兒口才培訓(xùn)師】
1.專業(yè)的口才基本功以及系統(tǒng)的少兒口才知識(shí)體系,幫助廣大的學(xué)校滿足學(xué)員的要求,助力少年實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想。
2.成為少兒口才培訓(xùn)方面的專業(yè)人才,有專業(yè)、有方法、有經(jīng)驗(yàn)、有資質(zhì)。輕松勝任少兒口才培訓(xùn)工作。
3.在口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)任教,或者在口才測(cè)試機(jī)構(gòu)擔(dān)任測(cè)評(píng)師,專業(yè)的資質(zhì)認(rèn)證是種依據(jù),擴(kuò)大口才教學(xué)隊(duì)伍也是口才培訓(xùn)事業(yè)的重要核心。
那演講如何做到有聲有色,有趣生動(dòng)呢?做好準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備的仗,演講實(shí)際上是向他人"推銷"自己的一種機(jī)會(huì),而機(jī)會(huì)往往都是留給有準(zhǔn)備的人,所以前期根據(jù)不同場合寫好演講稿,并且熟悉演講稿。例如某公司高管需要在年會(huì)上發(fā)表演講,那么演講稿可以從年度工作總結(jié)、來年工作規(guī)劃、鼓舞員工工作激情三個(gè)方面來寫,熟悉演講內(nèi)容,邏輯清晰,演講時(shí)方能娓娓道來。
【口才培訓(xùn)師證有什么用】
語言是交流的載體。我們要傳達(dá)的信息,我們要表達(dá)的感受和觀點(diǎn)以及人與人之間的交流主要通過語言進(jìn)行。因此,語言技能訓(xùn)練是"青春期口才"訓(xùn)練的主要內(nèi)容。通過培訓(xùn),學(xué)生將能夠獲得標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音,即說標(biāo)準(zhǔn)的普通話和全口的話。使用準(zhǔn)確的詞語,即選擇適當(dāng)?shù)脑~語以準(zhǔn)確,恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)其意見;流利的語言,即不ba不休,流利表達(dá)您的想法。
要想演講吸引聽眾、起到煽動(dòng)聽眾情緒、讓人進(jìn)入演講人的時(shí)態(tài)就要:
1. 盡量使用聽眾覺得與眾不同的詞語,如古詩、名句、名言或者網(wǎng)絡(luò)、社會(huì)、切中時(shí)代利弊的新詞,做到引人入勝。
2. 盡量使用排比句和循環(huán)句,可以得到事半功倍的效果,吸引聽眾。
3. 盡量使用首尾呼應(yīng)的方法,突出重點(diǎn),推出理想的效果。
4. 整個(gè)演講要講究思維的邏輯性,由淺入深、有條有理的把論點(diǎn)論據(jù)講明白,講清楚。
5. 事先要進(jìn)行準(zhǔn)備,包括背誦;不帶稿紙的演講要比帶上草稿的效果高明的多,要讀熟練。
6. 內(nèi)心要有一個(gè)預(yù)案,考慮可能演講中聽眾可能有的異議、提問,萬一一時(shí)回答不了的也可以用"沒聽明白,請(qǐng)?jiān)僦v一遍好嗎?"延長自己思考回復(fù)的時(shí)間;也可以用一些托詞(時(shí)間問題,不便于在此回答,下面面議等),立即回絕。
7. 懂得托物起興,有一個(gè)好的開頭很重要;同時(shí),結(jié)尾也要有力而精煉,令人回味無窮。
8. 隨時(shí)了解聽眾動(dòng)態(tài),懂得適可而止和趁熱打鐵等。
上臺(tái)演講開頭怎么說,隨意法則,從生活中的小事說起,于無聲處聽驚雷。如:今天清晨,我上班路過了一條小路,左邊是玄武湖,右邊是情侶園,湖光水色,朦朧秀美,人們稱這條小路為情人路..另外還有一種介紹性質(zhì)的演講開頭也是為通用的方式,運(yùn)用得當(dāng)也會(huì)收到不錯(cuò)的效果。"尊敬的各位.....大家好!今天我演講的題目是'XX《XX》是某某先生的著作,在這篇著作中,講述了.....下面,我將和大家一起分享一下我的讀書感受。"這種介紹式的開頭有一個(gè)特點(diǎn)是較為全面地介紹各方面的情況,使聽眾比較快地了解情況。
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提高孩子文化課成績語言表達(dá)可以提高孩子的文化成績。語言表達(dá)包含了聽、說、讀等能力訓(xùn)練,特別是閱讀能力和理解能力的訓(xùn)練。朗讀和朗誦是***協(xié)調(diào)運(yùn)用嘴、眼、腦、思維的***佳方法。這些都是提高文化成績的重要因素。開發(fā)孩子的領(lǐng)導(dǎo)能力孩子在團(tuán)體中的領(lǐng)導(dǎo)力等都是通過語言傳播實(shí)現(xiàn)的,表達(dá)能力差的孩子,由于與別的孩子交流少,很難融入到群體中去,通過語言訓(xùn)練,孩子能表現(xiàn)出組織開會(huì)、介紹活動(dòng)計(jì)劃、安排任務(wù)等能力,充分得到同伴的認(rèn)可,從而表現(xiàn)出*的領(lǐng)導(dǎo)才能。
