演講口才培訓(xùn)老師證書報(bào)考條件-及報(bào)考方式
【為什么要成為少兒口才培訓(xùn)師】
1.專業(yè)的口才基本功以及系統(tǒng)的少兒口才知識(shí)體系,幫助廣大的學(xué)校滿足學(xué)員的要求,助力少年實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想。
2.成為少兒口才培訓(xùn)方面的專業(yè)人才,有專業(yè)、有方法、有經(jīng)驗(yàn)、有資質(zhì)。輕松勝任少兒口才培訓(xùn)工作。
3.在口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)任教,或者在口才測(cè)試機(jī)構(gòu)擔(dān)任測(cè)評(píng)師,專業(yè)的資質(zhì)認(rèn)證是種依據(jù),擴(kuò)大口才教學(xué)隊(duì)伍也是口才培訓(xùn)事業(yè)的重要核心。
當(dāng)孩子存在"語(yǔ)言遲緩"、"言語(yǔ)障礙"的癥狀時(shí),有些家長(zhǎng)就會(huì)抱著"病急亂投醫(yī)"的念頭,嘗試各種各樣的治療方法:吃藥、打針、針灸、腦部刺激……花費(fèi)不菲,孩子的狀況卻仍然沒有好轉(zhuǎn)。切忌,孩子出現(xiàn)語(yǔ)言、言語(yǔ)等方面的障礙并不是發(fā)燒、感冒,吃吃藥、打打針就能好。家長(zhǎng)不要再花心思找"特效藥",無(wú)論是市面上打著中藥的名頭做出的湯劑和飲片,還是掛著科學(xué)幌子的療法、技術(shù)都不是孩子的靈丹妙藥。目前*有效的治療方法是及時(shí)進(jìn)行干預(yù),帶孩子進(jìn)行科學(xué)、系統(tǒng)的言語(yǔ)訓(xùn)練。
【口才培訓(xùn)師證有什么用】
語(yǔ)言是交流的載體。我們要傳達(dá)的信息,我們要表達(dá)的感受和觀點(diǎn)以及人與人之間的交流主要通過(guò)語(yǔ)言進(jìn)行。因此,語(yǔ)言技能訓(xùn)練是"青春期口才"訓(xùn)練的主要內(nèi)容。通過(guò)培訓(xùn),學(xué)生將能夠獲得標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音,即說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的普通話和全口的話。使用準(zhǔn)確的詞語(yǔ),即選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)以準(zhǔn)確,恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)其意見;流利的語(yǔ)言,即不ba不休,流利表達(dá)您的想法。
要想演講吸引聽眾、起到煽動(dòng)聽眾情緒、讓人進(jìn)入演講人的時(shí)態(tài)就要:
1. 盡量使用聽眾覺得與眾不同的詞語(yǔ),如古詩(shī)、名句、名言或者網(wǎng)絡(luò)、社會(huì)、切中時(shí)代利弊的新詞,做到引人入勝。
2. 盡量使用排比句和循環(huán)句,可以得到事半功倍的效果,吸引聽眾。
3. 盡量使用首尾呼應(yīng)的方法,突出重點(diǎn),推出理想的效果。
4. 整個(gè)演講要講究思維的邏輯性,由淺入深、有條有理的把論點(diǎn)論據(jù)講明白,講清楚。
5. 事先要進(jìn)行準(zhǔn)備,包括背誦;不帶稿紙的演講要比帶上草稿的效果高明的多,要讀熟練。
6. 內(nèi)心要有一個(gè)預(yù)案,考慮可能演講中聽眾可能有的異議、提問,萬(wàn)一一時(shí)回答不了的也可以用"沒聽明白,請(qǐng)?jiān)僦v一遍好嗎?"延長(zhǎng)自己思考回復(fù)的時(shí)間;也可以用一些托詞(時(shí)間問題,不便于在此回答,下面面議等),立即回絕。
7. 懂得托物起興,有一個(gè)好的開頭很重要;同時(shí),結(jié)尾也要有力而精煉,令人回味無(wú)窮。
8. 隨時(shí)了解聽眾動(dòng)態(tài),懂得適可而止和趁熱打鐵等。
很多時(shí)候當(dāng)我介紹自己是做培訓(xùn)的時(shí)候80%得到的回應(yīng)都會(huì)是"做培訓(xùn)的,那你口才一定很好!"不知道從何時(shí)開始,培訓(xùn)師和口才好成為不可分開的一體。但口才真的是培訓(xùn)師zui重要的技能嗎?首先,我們得先了解,為什么大部分人會(huì)認(rèn)為培訓(xùn)師一定口才好。理由是,大部分對(duì)培訓(xùn)師對(duì)認(rèn)知還停留在上世紀(jì)末的陳安之類型的成功學(xué)培訓(xùn)課程印象中。
演講口才培訓(xùn)老師證書報(bào)考條件-及報(bào)考方式
口才是一個(gè)人靈活運(yùn)用語(yǔ)言的能力和與人溝通能力的重要體現(xiàn)。按照語(yǔ)言學(xué)習(xí)的范疇,主持、朗誦、演講、脫口秀(即興表達(dá))都算是口才課程的分支?，F(xiàn)在市面上的少兒口才課程也主要為:少兒播音主持,少兒朗誦,少兒演講,少兒戲劇,即興口語(yǔ)表達(dá)等。
除此之外,在少兒口才培訓(xùn)的課程中,除了在課堂上進(jìn)行基礎(chǔ)的理論知識(shí)外,培訓(xùn)班還會(huì)開展實(shí)踐戶外訓(xùn)練,少兒藝術(shù)活動(dòng),能夠增加少兒對(duì)口才的興趣程度。
