怎么報(bào)考演講口才培訓(xùn)師證(說說看)
【為什么要成為少兒口才培訓(xùn)師】
1.專業(yè)的口才基本功以及系統(tǒng)的少兒口才知識(shí)體系,幫助廣大的學(xué)校滿足學(xué)員的要求,助力少年實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想。
2.成為少兒口才培訓(xùn)方面的專業(yè)人才,有專業(yè)、有方法、有經(jīng)驗(yàn)、有資質(zhì)。輕松勝任少兒口才培訓(xùn)工作。
3.在口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)任教,或者在口才測(cè)試機(jī)構(gòu)擔(dān)任測(cè)評(píng)師,專業(yè)的資質(zhì)認(rèn)證是種依據(jù),擴(kuò)大口才教學(xué)隊(duì)伍也是口才培訓(xùn)事業(yè)的重要核心。
演講口才培訓(xùn)師證考試報(bào)名入口加強(qiáng)語言修養(yǎng)。要學(xué)語法、修辭、邏輯的基本知識(shí),要學(xué)和掌握人民群眾生動(dòng)新鮮的語言,學(xué)和借鑒古代有生命力的語言和外國(guó)的可以為我所用的語言形式,不斷提高語言表達(dá)能力。一切干部都要學(xué)普通話,好用普通話來演講。學(xué)演講學(xué)口才學(xué)的理論和技巧。演講學(xué)口才學(xué)是我國(guó)迅速興起的新興*之一,它是古今中外演講家口才家口語表達(dá)經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶,總結(jié)了口語表達(dá)的技巧和規(guī)律,學(xué)和掌握這些理論和技巧,用以指導(dǎo)自己的演講實(shí)踐,可以迅速提高自己的演講藝術(shù)水平。⑤反復(fù)進(jìn)行演講實(shí)踐。"拳不離手,曲不離口"。要學(xué)會(huì)演講必須親自演講,反復(fù)多講。演講--總結(jié)--再演講,這是任何演講家成功的必經(jīng)之路。
【口才培訓(xùn)師證有什么用】
語言是交流的載體。我們要傳達(dá)的信息,我們要表達(dá)的感受和觀點(diǎn)以及人與人之間的交流主要通過語言進(jìn)行。因此,語言技能訓(xùn)練是"青春期口才"訓(xùn)練的主要內(nèi)容。通過培訓(xùn),學(xué)生將能夠獲得標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音,即說標(biāo)準(zhǔn)的普通話和全口的話。使用準(zhǔn)確的詞語,即選擇適當(dāng)?shù)脑~語以準(zhǔn)確,恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)其意見;流利的語言,即不ba不休,流利表達(dá)您的想法。
要想演講吸引聽眾、起到煽動(dòng)聽眾情緒、讓人進(jìn)入演講人的時(shí)態(tài)就要:
1. 盡量使用聽眾覺得與眾不同的詞語,如古詩、名句、名言或者網(wǎng)絡(luò)、社會(huì)、切中時(shí)代利弊的新詞,做到引人入勝。
2. 盡量使用排比句和循環(huán)句,可以得到事半功倍的效果,吸引聽眾。
3. 盡量使用首尾呼應(yīng)的方法,突出重點(diǎn),推出理想的效果。
4. 整個(gè)演講要講究思維的邏輯性,由淺入深、有條有理的把論點(diǎn)論據(jù)講明白,講清楚。
5. 事先要進(jìn)行準(zhǔn)備,包括背誦;不帶稿紙的演講要比帶上草稿的效果高明的多,要讀熟練。
6. 內(nèi)心要有一個(gè)預(yù)案,考慮可能演講中聽眾可能有的異議、提問,萬一一時(shí)回答不了的也可以用"沒聽明白,請(qǐng)?jiān)僦v一遍好嗎?"延長(zhǎng)自己思考回復(fù)的時(shí)間;也可以用一些托詞(時(shí)間問題,不便于在此回答,下面面議等),立即回絕。
7. 懂得托物起興,有一個(gè)好的開頭很重要;同時(shí),結(jié)尾也要有力而精煉,令人回味無窮。
8. 隨時(shí)了解聽眾動(dòng)態(tài),懂得適可而止和趁熱打鐵等。
觀察孩子情緒,當(dāng)孩子有點(diǎn)不耐煩時(shí)我們趕緊轉(zhuǎn)移,可降低要求做些兒童可以完成的事,然后給予獎(jiǎng)勵(lì)。不必矯正發(fā)音:即使說不好,有表達(dá)意思的姿態(tài)即可,若刻意矯正發(fā)音,說不定反而會(huì)抹殺好不容易培養(yǎng)的說話動(dòng)機(jī)。只要他肯說話,發(fā)音不正確的缺陷久而久之會(huì)改善過來。家長(zhǎng)或大人只要自己提供正確的說話模板即可,但千萬不要學(xué)兒童說娃娃語。
怎么報(bào)考演講口才培訓(xùn)師證(說說看)
選擇切合情境的話題:眼前看得見、容易了解的自然話題為佳。尤其是以兒童感到關(guān)心或喜歡的事物做為話題,效果更好。不僅大人對(duì)兒童說話,希望兒童說的話,大人也可以先以兒童的口氣說給他聽,讓他知道這時(shí)候他應(yīng)該怎幺說或回答才好。不必重復(fù)練太多次:強(qiáng)迫的終結(jié)果就是反抗,我們語言訓(xùn)練前期,借助強(qiáng)化物可以一個(gè)詞要求孩子說2---3遍。
