2023年演講口才培訓(xùn)師怎么考(通知了)

【為什么要成為少兒口才培訓(xùn)師】

  1.專業(yè)的口才基本功以及系統(tǒng)的少兒口才知識體系,幫助廣大的學(xué)校滿足學(xué)員的要求,助力少年實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢想。

   2.成為少兒口才培訓(xùn)方面的專業(yè)人才,有專業(yè)、有方法、有經(jīng)驗(yàn)、有資質(zhì)。輕松勝任少兒口才培訓(xùn)工作。

   3.在口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)任教,或者在口才測試機(jī)構(gòu)擔(dān)任測評師,專業(yè)的資質(zhì)認(rèn)證是種依據(jù),擴(kuò)大口才教學(xué)隊(duì)伍也是口才培訓(xùn)事業(yè)的重要核心。

口才培訓(xùn)項(xiàng)目經(jīng)過多年發(fā)展,已經(jīng)極為火爆。目前市面上大量的幼兒 大人口才班、兒童演講班遍地開花,說明了社會對人才在口才方面的需求越來越廣。但是往往是人們在工作、生活、學(xué)習(xí)中碰到了缺乏口才的弊端,才回過頭來惡補(bǔ)   練習(xí)口才的技能,顯然是亡羊補(bǔ)牢為時(shí)已晚,臨時(shí)抱佛腳的效果不會盡如人意。持有少兒口才培訓(xùn)師證可以從事哪些工作,在3歲到12歲的語言能力形成關(guān)鍵期沒有打好口才表達(dá)的基本功,日后再來補(bǔ)課的情況往往是事倍功半,極為費(fèi)力。鑒于這種情況,我國中*教材審定委員會在修訂版《九年義務(wù)教育全日制*語文教學(xué)大綱》明確提出 " 口語交際 " 的教學(xué)內(nèi)容和要求,大力要求加強(qiáng)我國少年兒童的口才表達(dá)能力。

【口才培訓(xùn)師證有什么用】

語言是交流的載體。我們要傳達(dá)的信息,我們要表達(dá)的感受和觀點(diǎn)以及人與人之間的交流主要通過語言進(jìn)行。因此,語言技能訓(xùn)練是"青春期口才"訓(xùn)練的主要內(nèi)容。通過培訓(xùn),學(xué)生將能夠獲得標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音,即說標(biāo)準(zhǔn)的普通話和全口的話。使用準(zhǔn)確的詞語,即選擇適當(dāng)?shù)脑~語以準(zhǔn)確,恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)其意見;流利的語言,即不ba不休,流利表達(dá)您的想法。

要想演講吸引聽眾、起到煽動聽眾情緒、讓人進(jìn)入演講人的時(shí)態(tài)就要:

1. 盡量使用聽眾覺得與眾不同的詞語,如古詩、名句、名言或者網(wǎng)絡(luò)、社會、切中時(shí)代利弊的新詞,做到引人入勝。

2. 盡量使用排比句和循環(huán)句,可以得到事半功倍的效果,吸引聽眾。

3. 盡量使用首尾呼應(yīng)的方法,突出重點(diǎn),推出理想的效果。

4. 整個(gè)演講要講究思維的邏輯性,由淺入深、有條有理的把論點(diǎn)論據(jù)講明白,講清楚。

5. 事先要進(jìn)行準(zhǔn)備,包括背誦;不帶稿紙的演講要比帶上草稿的效果高明的多,要讀熟練。

6. 內(nèi)心要有一個(gè)預(yù)案,考慮可能演講中聽眾可能有的異議、提問,萬一一時(shí)回答不了的也可以用"沒聽明白,請?jiān)僦v一遍好嗎?"延長自己思考回復(fù)的時(shí)間;也可以用一些托詞(時(shí)間問題,不便于在此回答,下面面議等),立即回絕。

7. 懂得托物起興,有一個(gè)好的開頭很重要;同時(shí),結(jié)尾也要有力而精煉,令人回味無窮。

8. 隨時(shí)了解聽眾動態(tài),懂得適可而止和趁熱打鐵等。

變化語速,小孩子說話的時(shí)候,或者我們平常與人交談的時(shí)候,總會不停地改變語速。這種方式讓人感覺愉快、自然,不于產(chǎn)生奇怪的感覺,并且具有突出強(qiáng)調(diào)的作用,事實(shí)上,這也是突出強(qiáng)調(diào)的方法之一。注意適中的停頓,在林肯的談話中,當(dāng)他說到某個(gè)重點(diǎn),希望給聽眾留下深刻的印象時(shí),他就會向前傾斜身體,直視對方的眼睛,足足一分鐘什么都不說。這種突然的沉默猶如突然而來的嘈雜,有同樣的效果,能夠吸引人們的注意力。這樣可以使人們提高注意力,認(rèn)真傾聽他下一句要說什么。

2023年演講口才培訓(xùn)師怎么考(通知了)

多使用通俗語言,讓聽眾容易聽懂;

生活中,不少人出于工作和學(xué)習(xí)或者是交流經(jīng)驗(yàn)的需要,都要當(dāng)眾講話,因此,讓聽眾深刻領(lǐng)會也就是我們演講需要達(dá)到的重要目的之一?？赡芤恍┤苏J(rèn)為,越是運(yùn)用高深的理論知識,越是說些晦澀難懂的演講語言,越能體現(xiàn)自己的知識水準(zhǔn)和演講口才,越能將自己與聽眾在知識層次上劃分開來,而實(shí)際上,這無異于唱獨(dú)角戲,往往得不到聽眾的響應(yīng),也背離了我們*初的本意。而越是高明的演講者,越是懂得深入淺出的道理,他們能在輕松愉快的氛圍與簡潔通俗的語言中把自己的本意傳達(dá)給聽眾,達(dá)到自己的演講目的。