技能高考考試內(nèi)容與評(píng)分辦法:

科學(xué)、規(guī)范、合理的運(yùn)用技能考試手段,在識(shí)記、理解、運(yùn)用、綜合應(yīng)用的測(cè)試過(guò)程 中,注重專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握與技能操作考核的有機(jī)聯(lián)系,重點(diǎn)把握考生完成技能操作所 必備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生從業(yè)崗位必要的基本素養(yǎng),使技能考試的專(zhuān)業(yè)知 識(shí)與技能操作內(nèi)容,深度融入相應(yīng)從業(yè)崗位的實(shí)用技能中。

湖北經(jīng)濟(jì)技術(shù)培訓(xùn)全方位關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位在校學(xué)生,用溫心呵護(hù)學(xué)生的衣食住行,同時(shí)對(duì)學(xué)生貫徹全過(guò)程的道德品質(zhì)教育。

首先我們學(xué)校擁有專(zhuān)業(yè)的教研團(tuán)隊(duì),授課老師備考經(jīng)驗(yàn)豐富,能*把握高考考點(diǎn)及命題趨勢(shì);

其次我們學(xué)校歷經(jīng)20余年的精心耕耘,依托強(qiáng)大的教育資源,同步參加省市區(qū)組織的教學(xué)研究活動(dòng)和調(diào)研考試等活動(dòng),及時(shí)掌握一手資源,備考消息靈通,考綱覆蓋率達(dá)95%以上。

學(xué)生管理:

在校期間是實(shí)行嚴(yán)格管理,早晚自習(xí)進(jìn)行簽到和查寢,每天學(xué)習(xí)期間沒(méi)收手機(jī)等電子設(shè)備,控制學(xué)員娛樂(lè)時(shí)間,監(jiān)督學(xué)員學(xué)習(xí)狀態(tài),使學(xué)員學(xué)習(xí)效果*優(yōu)化

咱們學(xué)校整體校風(fēng)是非常好的,除了平時(shí)的文化課以外,我們也很注重學(xué)生的素質(zhì)教育提升,能來(lái)參加培訓(xùn)的學(xué)生都是有共同的目標(biāo),整體的校風(fēng)校紀(jì)都會(huì)遵守,

另外我們安排了專(zhuān)職老師全天候陪伴管理,與學(xué)生同吃同住,及時(shí)了解學(xué)員所需,為學(xué)員解決學(xué)習(xí)和生活上的問(wèn)題;

 師資隊(duì)伍

我們的文化課教師曾在公立高中就職,多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),技能課教師專(zhuān)門(mén)致力于技能高考考試命題,押題等專(zhuān)項(xiàng)研究,經(jīng)多年的發(fā)展歷程,累計(jì)為*高校輸送各類(lèi)技能型人才2200余人

目前學(xué)校有專(zhuān)職教師20余人,全部來(lái)自省,市重點(diǎn)中學(xué),均是教學(xué)功底深厚,備考經(jīng)驗(yàn)豐富的老師

學(xué)校教學(xué)管理優(yōu)勢(shì):

從規(guī)劃到課堂落實(shí),打造學(xué)習(xí)閉環(huán)提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率:

(1)課堂授課:講練結(jié)合溫故而知新,根據(jù)課堂吸收情況及時(shí)調(diào)整授課內(nèi)容。

(2)試題分析:試題疑點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn),層層把關(guān),層層推進(jìn)。

(3)課堂落實(shí):學(xué)生輸出老師檢驗(yàn)課后的個(gè)性化補(bǔ)充輔導(dǎo),將每節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到位。

(4)強(qiáng)化講授:針對(duì)試題以及課堂落實(shí)的結(jié)果進(jìn)行對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)的再次強(qiáng)化講授。

(5)跟盯檢查:課后再次檢測(cè)檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果,班主任堵門(mén)跟盯;公布*、鼓勵(lì)進(jìn)步帶動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍。

(6)階段測(cè)試:日清、周結(jié)、月考系統(tǒng)推進(jìn),查漏補(bǔ)缺。

(7)結(jié)果公示:公示學(xué)習(xí)成果實(shí)施獎(jiǎng)懲措施,并根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)進(jìn)行家校溝通共同協(xié)作督促學(xué)生,提高學(xué)生學(xué)習(xí)主觀(guān)能動(dòng)性。