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2024年*知家庭教育指導(dǎo)師證書哪里頒發(fā)

日期:2023-08-16 19:08:05     瀏覽:59    來源:職業(yè)技能培訓(xùn)報(bào)考中心
核心提示:報(bào)考條件寬松,周期短,證書統(tǒng)一在國(guó)網(wǎng)查詢,各地認(rèn)可通用, 終生有效。應(yīng)聘上崗、升職開店必備證件,我機(jī)構(gòu)報(bào)省時(shí)省力,詳情可電話或者微信孫老師。

本機(jī)構(gòu)同期培訓(xùn)家庭教育指導(dǎo)師、早期教育指導(dǎo)師、沙盤師、演講口才培訓(xùn)師()親子教育指導(dǎo)師、奧爾夫音樂指導(dǎo)師()、蒙臺(tái)梭利教育指導(dǎo)師(初級(jí))、小兒推拿師()、心理健康指導(dǎo)師(/中級(jí)/初級(jí))、幼兒手工專業(yè)(初級(jí))、少兒硬筆(初級(jí))、感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師(/初級(jí))、全腦潛能師 、語(yǔ)言訓(xùn)練師、志愿規(guī)劃師、拓展培訓(xùn)師、體能訓(xùn)練師、療育師等。 含金量高、行業(yè)認(rèn)可,詳細(xì)請(qǐng)?zhí)砑訔钗⑿拧?

家庭教育指導(dǎo)師就業(yè)前景:近年來,隨著社會(huì)的發(fā)展,人們?cè)絹碓浇逃?尤其是家庭教育,成為家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)。這是因?yàn)?在孩子的成長(zhǎng)中,家庭教育不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的重要途徑,也是塑造孩子性格和價(jià)值觀的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們?nèi)绾尾拍転閮和峁└玫慕逃?除了由家長(zhǎng)言傳身教外,還需要聘請(qǐng)專業(yè)的為孩子提供指導(dǎo)和教育。例如,家庭教育指導(dǎo)師。

2023年*知家庭教育指導(dǎo)師證書哪里頒發(fā)

家庭教育指導(dǎo)師適合哪些人

1、家長(zhǎng)和即將為人父母等各類社會(huì)人士。

2、各級(jí)教育行政*的教育干部,學(xué)校干部。

3、幼兒園、園長(zhǎng)、學(xué)校班主任、任課的教育工作者。

4、師范專業(yè)的在校學(xué)生或者后有志于投身教育事業(yè)的其他相關(guān)專業(yè)的學(xué)生。

5、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、早教機(jī)構(gòu)、家庭教育機(jī)構(gòu)、婦童教育機(jī)構(gòu)、社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)、教育中心、青少年心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的相關(guān)教育工作者。

想考一個(gè)家庭教育指導(dǎo)師證考哪個(gè)具有權(quán)威家庭教育計(jì)劃應(yīng)貫穿從優(yōu)生優(yōu)育、幼兒、兒童、青少年、中年到老年整個(gè)家庭歷程,一個(gè)家庭會(huì)在至少20年的時(shí)間里都需要家庭教育指導(dǎo)客戶關(guān)系穩(wěn):家庭教育行業(yè)實(shí)行的都是一對(duì)一教育,屬于親子教育范疇,不會(huì)出現(xiàn)同行爭(zhēng)搶的情況。5、職業(yè)收入高:年收入可達(dá)10萬元-50萬元。6、自主程度高:家庭教育行業(yè)以專業(yè)知識(shí)做后盾

2023年*知家庭教育指導(dǎo)師證書哪里頒發(fā)

報(bào)考家庭教育指導(dǎo)師證的條件:現(xiàn)在只要年齡在22周歲以上,具備高中及以上就可以報(bào)考()的家庭教育指導(dǎo)師證了,報(bào)名時(shí)需要好自己的正反面照片,還有一張個(gè)人寸照,還有證明就可以通過培訓(xùn)機(jī)構(gòu)線上報(bào)名了!

從家長(zhǎng)的特點(diǎn)來看,應(yīng)根據(jù)家長(zhǎng)的性別、受教育程度、個(gè)性等因素靈活采用不同的溝通。與家長(zhǎng)溝通時(shí),應(yīng)盡可能將信息列點(diǎn)表達(dá),并不必要的表情與語(yǔ)言以免談話;與家長(zhǎng)溝通時(shí),在信息傳遞中可細(xì)節(jié)描述,并借助表情與增強(qiáng)感染力。針對(duì)受教育程度高的家長(zhǎng),在溝通時(shí)應(yīng)凸出重點(diǎn)、言簡(jiǎn)意賅地傳遞信息;針對(duì)受教育程度不高的家長(zhǎng),在溝通時(shí)應(yīng)多描述具體事例,借由典型事例進(jìn)行說服。又如,針對(duì)個(gè)性較為焦慮的家長(zhǎng),溝通時(shí)應(yīng)多傾聽、共情,先緩解其焦慮后再提供建議;針對(duì)自信的家長(zhǎng),在溝通時(shí)應(yīng)先多肯定、鼓勵(lì),然后委婉指出其教育誤區(qū);針對(duì)較為傲慢自負(fù)的家長(zhǎng),溝通時(shí)應(yīng)做到有禮有節(jié)、以理服人。

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