心理師可以自學(xué)嗎?首先你需要知道一個(gè)心理師的成長(zhǎng)是分為不同的階段的,而其中,重要,而且,需要專業(yè)的知道的階段,就是打基礎(chǔ)的階段,這階段是我們學(xué)習(xí),以及理論知識(shí)的階段,這個(gè)階段的知識(shí),不是你看書就可以獲取的,很多知識(shí)是需要通過案例的講解,以及內(nèi)容的分析才可以獲取,所以,前期還是需要你能參加的課程的。

心理師證報(bào)名條件時(shí)間, 然而心理不是什么,更無什么超出常人的功夫,"解鈴還須系鈴人",心理是幫助人自己解決自己的問題,心理不可能包辦解決問題,只是提供一些正確的認(rèn)識(shí)自己、分析問題、解決問題的具體,必須有求助者本人多次具體實(shí)踐才能解決。 除非是非常簡(jiǎn)單的心理問題,可以一次心理就能達(dá)到的效果。 許多問題是"冰凍三尺非一日之寒",有性格方面的問題,有些現(xiàn)實(shí)問題還可能涉及方方面面,心理也不可能一次解決。

自從退出心理師的認(rèn)定以后,現(xiàn)在市場(chǎng)上認(rèn)可度非常高的證書也就只有人才培訓(xùn)網(wǎng)頒發(fā)的心理師基礎(chǔ)培訓(xùn)合格證書啊。如果你想成為專業(yè)心理師,這個(gè)證書是必不可少的。不過不面向社會(huì)報(bào)名,只有通過培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)并拿到結(jié)業(yè)證書才有資格報(bào)名參加,有需要的朋友可以聯(lián)系劉哦

從心理師的出題看,的主要內(nèi)容,或者說是直接影響通過率關(guān)鍵因素是偏醫(yī)學(xué)的內(nèi)容,主要包括心理學(xué),心理診斷,還包括心理的技能(參與性技能/影響性技能/),其中認(rèn)知行為療法/來訪者中心療法/厭惡療法/療法是重點(diǎn)。下面簡(jiǎn)單介紹各門的應(yīng)試: 一、基礎(chǔ)知識(shí):此部分試題較容易,大多是習(xí)題集上的原題,由于1、習(xí)題集要保證銷量必須要從習(xí)題集上出題;2、習(xí)題集以教材為藍(lán)本出題,已基本涵蓋全部的知識(shí)點(diǎn),再出新題也是考察這些知識(shí)點(diǎn)。因此,即使不是以原題的形式出現(xiàn),也不會(huì)超出習(xí)題集所涉及的內(nèi)容范圍。 小貼士:充分利用習(xí)題集 基礎(chǔ)知識(shí)部分的主要應(yīng)試就是大量做習(xí)題,教材可經(jīng)過授課的講解,自已粗略的閱讀后就重點(diǎn)投入到習(xí)題集中,邊做習(xí)題邊看書,可有效輔助記憶,對(duì)于理解能力強(qiáng)的學(xué)員,可以課后直接做習(xí)題。 二、專業(yè)技能:專業(yè)技能部分的重點(diǎn)是心理學(xué)/心理診斷/技能,其中難的是心理學(xué),要在基礎(chǔ)知識(shí)中的心理學(xué)上下功夫,雖然教材內(nèi)容很少,但仍要在的指導(dǎo)下反復(fù)的潛心研究,特別是癥狀學(xué)的內(nèi)容,教材上舉的例子是重中之重,要盡可能理解,每年都有教材上的原案例或類似案例,這應(yīng)該是北京安定出,是卷子中難的部分。一般案例選擇題都結(jié)合技能考,一般一個(gè)案例重點(diǎn)考一種,MMPI-2會(huì)反復(fù)考,因?yàn)槠涫?心理所修訂,而出題大佬又是*。 心理≠同情+閱歷 有不少來詢者,尤其是電話來詢者,要求心遇到過、處理過他們所存在的問題(似乎只有員回答是,他們才放心),只有這樣才會(huì)同情他、理解他。 對(duì)心理工作人員要求閱歷深、多這是人之常情(也不排除來詢者自己尚未意識(shí)到的多疑這一性格特點(diǎn)),但大可不必要求員也有過類似經(jīng)歷,不管有無類似經(jīng)歷,都會(huì)以極大的同理心、專業(yè)度相待。 就像一位助產(chǎn)士的輕柔未必是從生孩子當(dāng)中學(xué)來的一樣。

經(jīng)常有網(wǎng)友詢問心理師證書哪個(gè)權(quán)威性更高,哪家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)靠譜,哪個(gè)班型多少錢,甚至不斷的有經(jīng)濟(jì)壓力大的*生同學(xué)問到底能不能自學(xué)不交培訓(xùn)費(fèi),以及心理師證書拿到手之后到底有沒有用…… 作為一個(gè)已經(jīng)考過拿到證書的人,我只能根據(jù)自己有限的報(bào)考的經(jīng)歷以及眾多網(wǎng)友給我的反饋給大家一些分享的意見。網(wǎng)上的各種信息也很多,如果不是確定是真實(shí)身份的網(wǎng)友的反饋,一般也不敢給大家說。說的都是能基本確認(rèn)真實(shí)性的信息,但肯定沒有辦法涵蓋所有大家的問題,僅供參考。

心理師證報(bào)名條件時(shí)間, 對(duì)于一些比較集中的人群,比如學(xué)校的學(xué)生、不方便來訪的殘疾人朋友或者公司企業(yè)員工,可以開展一些心理健康專題講座和問題解答等。專題可以是以 生活工作有關(guān)的任何內(nèi)容,包括婚姻家庭專題、兒童教育專題、社會(huì)交往專題、成功素質(zhì)訓(xùn)練專題。這對(duì)于者是一個(gè)很大的挑戰(zhàn),要求他們具有的組織 能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和廣泛的、豐富的心理衛(wèi)生知識(shí)。

從業(yè)者的規(guī)模與國(guó)內(nèi)行業(yè)需求的關(guān)系是極其不匹配、不平衡的。關(guān)于從業(yè)者的供給,2002年起*(原勞動(dòng)部)舉辦心理師資格,歷時(shí)十五年大約產(chǎn)生了120萬(wàn)持有或二級(jí)心理證書的人,而持證者中實(shí)際從事心理與服務(wù)的概占比3%-5%,共5萬(wàn)人左右。而5萬(wàn)持證從業(yè)者主要分為兩部分,一是心理學(xué)教育學(xué)背景者,占10%左右,另外是非心理學(xué)教育學(xué)背景者,即專業(yè)不對(duì)口的人。 廣義的心理疏導(dǎo)可以很簡(jiǎn)單、日常,只要有一份自我覺察、幾句話、一杯水或者一個(gè),都可能幫助我們自己或身邊的人化解現(xiàn)實(shí)中的許多。但狹義的心理疏導(dǎo)就需要一定的專業(yè)訓(xùn)練,需要遵循人性規(guī)律和心理學(xué)原理,借助"聽"、"說"、"問"、"答"等疏導(dǎo)技術(shù),在生活中、職場(chǎng)上、社會(huì)交往中、自我反思中,更、地發(fā)揮作用。 "疏導(dǎo)",指開導(dǎo)、打通人的思想的,那么"心理疏導(dǎo)"呢?從廣義上講,"心理"強(qiáng)調(diào)的是疏導(dǎo)的工作內(nèi)容和對(duì)象,不是*術(shù)語(yǔ),因此只要是針對(duì)個(gè)體心理活動(dòng)(認(rèn)知、情感、思維等)進(jìn)行干預(yù)的,都屬于心理疏導(dǎo)。心理疏導(dǎo)不是學(xué)術(shù)名詞,只是日常生活中的一個(gè)高頻詞組,內(nèi)涵也相對(duì)模糊。