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社會強烈需要的職業(yè) 巫昌禎教授大力倡導全腦教育制度,她說:"人在什么領域都有培訓,唯獨針對人生***重要的轉(zhuǎn)折點——全腦上,卻缺少教育和培訓機制。"并建議,應建立一整套完整而制度化的全腦教育制度,其中包括,婚前教育、婚后培訓和離婚前。 副部長竇玉沛于"十一五"總結(jié)會議上表示:隨著社會建設深入開展,全腦潛能服務需求越來越迫切。
全腦是指利用各種大腦的工具,同時理性的左腦和感性的右腦,大腦的潛能。是指根據(jù)全腦訓練的教育理念與兒童接受教育實踐的需求結(jié)合起來,用特別的教材和教具及教學體系對兒童、學生五感、六超能力和八大智能的個性化訓練激發(fā)左右腦潛能,全腦 該證書是對持證人的知識水平、專業(yè)技能的客觀,既可作為相應職業(yè)工作崗位的上崗證;又可作為聘任*的參考,是就業(yè)和職業(yè)評聘領域相應職業(yè)能力的的證明。 全腦潛能的培訓好處: 1、兒童的全腦多元智能,激發(fā)全腦潛能,孩子身心俱佳地健康、協(xié)調(diào)發(fā)展 2、和兒童的形象思維能力、邏輯思維能力/3、有效幼兒的毅力、意志等優(yōu)良品質(zhì),促進幼兒智商與情商的發(fā)展。 4、和兒童注意力、記憶力、想象力、模仿力、感知力、理解力、判斷力、創(chuàng)造力等學習能力。
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