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長(zhǎng)沙卓華復(fù)讀學(xué)校 招生簡(jiǎn)介

日期:2023-06-06 14:55:40     瀏覽:99    來(lái)源:職業(yè)高中學(xué)校
核心提示:長(zhǎng)沙卓華復(fù)讀學(xué)校 招生簡(jiǎn)介 高三復(fù)讀成功的關(guān)鍵在于自我節(jié)制和借助外力,維護(hù)自己利益。需要特別指出的是:盡管復(fù)讀的過(guò)程本應(yīng)是走
長(zhǎng)沙卓華復(fù)讀學(xué)校 招生簡(jiǎn)介

高三復(fù)讀成功的關(guān)鍵

在于自我節(jié)制和借助外力,維護(hù)自己利益。


需要特別指出的是:盡管復(fù)讀的過(guò)程本應(yīng)是走向成功的過(guò)程,但成功尚未到來(lái);盡管上一次高考的失敗已成為過(guò)去,但不等于另一次失敗絕不會(huì)到來(lái)。如何保證成功,杜絕失敗?關(guān)鍵在于自我節(jié)制并借助外力,維護(hù)自己的利益。


(1)復(fù)讀生比起高三在校生自由支配的時(shí)間多,更**放松。在家時(shí)間長(zhǎng)了,很**出現(xiàn)苦悶、煩惱、彷徨的低潮。單純從學(xué)習(xí)時(shí)間考慮好像很多,但一不抓緊,又無(wú)教師指導(dǎo),就不可能像預(yù)期的那樣大幅度提高成績(jī),甚至成績(jī)下降。所以想在家自己學(xué)習(xí),或僅僅上點(diǎn)周末班的想法極有可能遭遇失敗。


(2)復(fù)讀生既不是在校生,也不是社會(huì)人,還不能完全像成年人那樣做到自我控制。因此需要借助外力(如復(fù)讀班的老師同學(xué)和學(xué)校的規(guī)章制度)來(lái)幫助自己做到有規(guī)律地學(xué)習(xí)和生活。*的自由完全有可能帶來(lái)*的懶散,然后仍將以失敗而告終。


(3)謹(jǐn)防誘惑,學(xué)會(huì)拒絕。

復(fù)讀生活有時(shí)會(huì)感到孤獨(dú)和寂寞,有可能出現(xiàn)異性相吸的情況。但復(fù)讀的時(shí)間太短暫了,對(duì)彌補(bǔ)自己弱項(xiàng)來(lái)講,時(shí)間太緊了,經(jīng)不起半點(diǎn)浪費(fèi)。弄不好就會(huì)讓一年復(fù)讀前功盡棄,代價(jià)太高了,太傷害人了,這種危害甚至大于煙酒、游戲。因此要清醒地、冷靜地、明智地加以拒絕,即使原先有要好的異性朋友也要控制在相互鼓勵(lì)的范圍內(nèi)。


長(zhǎng)沙卓華復(fù)讀學(xué)校 招生簡(jiǎn)介
對(duì)于藝術(shù)候選人來(lái)說(shuō),文化是一個(gè)巨大的障礙。只有開(kāi)設(shè)文化課程和專業(yè)課程,藝術(shù)類考生才能選擇一所好*。普通高中主要以小組教學(xué)為主,教學(xué)內(nèi)容和方法主要針對(duì)大多數(shù)學(xué)生,不能滿足基礎(chǔ)差、進(jìn)度慢的藝術(shù)類考生的特殊需要。因此,在參加專業(yè)課程考試后,大多數(shù)藝術(shù)考生應(yīng)該盡快找到自己喜歡的文化課程輔導(dǎo)班,并努力彌補(bǔ)自己錯(cuò)過(guò)的文化課程。對(duì)于藝術(shù)候選人來(lái)說(shuō),文化是一個(gè)巨大的障礙。只有開(kāi)設(shè)文化課程和專業(yè)課程,藝術(shù)類考生才能選擇一所好*。普通高中主要以小組教學(xué)為主,教學(xué)內(nèi)容和方法主要針對(duì)大多數(shù)學(xué)生,不能滿足基礎(chǔ)差、進(jìn)度慢的藝術(shù)類考生的特殊需要。因此,在參加專業(yè)課程考試后,大多數(shù)藝術(shù)考生應(yīng)該盡快找到自己喜歡的文化課程輔導(dǎo)班,并努力彌補(bǔ)自己錯(cuò)過(guò)的文化課程。
  • 提分系統(tǒng)

    1.分析*卷出題人的思想模式和出題套路

    2.分析*-*老師的思維模式,備課模式和改卷原則

    3.高效率的聽(tīng)課、消化、吸引、釋放老師,迅速提高學(xué)習(xí)成績(jī)

    4.運(yùn)用考試技術(shù)把會(huì)做的題目**做對(duì)

    5.把不會(huì)做的題目進(jìn)行轉(zhuǎn)化,迅速突破

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    動(dòng)力系統(tǒng)

    每年會(huì)從歷屆高考生中挑選表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)員加入高考助教團(tuán),為下一屆學(xué)弟學(xué)妹授課,讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)有所用,內(nèi)部實(shí)現(xiàn)閉環(huán)系統(tǒng)的智慧學(xué)霸,教學(xué)一體平臺(tái)。

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    心理系統(tǒng)

    1.運(yùn)用動(dòng)力激發(fā)自己,讓學(xué)習(xí)持續(xù)有力量

    2.運(yùn)用心理學(xué)化解恐懼、懶惰、走神三大死穴

    3.喚醒孩子感恩父母之心

    4.培養(yǎng)孩子受用一生的4大能力:影響力、思考力、決策力、執(zhí)行力

六大


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