第1個(gè)步驟:函授站登記階段,登記時(shí)間1月到8月底之間。
第二個(gè)階段:學(xué)習(xí)階段,學(xué)習(xí)函授站發(fā)放的考試復(fù)習(xí)資料,學(xué)習(xí)之間主要集中在6月到9月之間。
成人高考一對(duì)一咨詢招辦報(bào)考電話:15504473337 梁老師 (微信同號(hào))
第三個(gè)階段:預(yù)計(jì)9月初到9月中旬之間網(wǎng)上信息錄入階段(函授站通知學(xué)員網(wǎng)上報(bào)名或函授站幫忙考生網(wǎng)上報(bào)名)。
第四個(gè)階段:預(yù)計(jì)9月初到9月底之間現(xiàn)場信息確認(rèn)階段,函授站通知學(xué)員到指定教育局考辦照相。
第五個(gè)階段:考試時(shí)間暫定10月24日、25日
以上為吉林師范*函授本科報(bào)名時(shí)間(專本)的詳細(xì)介紹和步驟
在每年成人高考考試中,常常會(huì)出現(xiàn)在考場怯場的情況,*終導(dǎo)致發(fā)揮不如平常好。那么下面小編就怯場這一問題給大家進(jìn)行詳細(xì)的分析,希望給大家在考場上有一個(gè)很好的應(yīng)對(duì)措施。
怯場主要是由于過分的焦慮和恐懼而導(dǎo)致的緊張和慌亂?？忌诳荚嚨倪^程中怯場的原因大概有以下幾種:
1.在復(fù)習(xí)階段沒有準(zhǔn)備充分,原本的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也不牢固,擔(dān)心自己考試過不去,不能考上理想的院校。因此考生在考試之前無法使自己的心情得到平復(fù)。
2.在性格上屬于容易激動(dòng)和興奮或者是由于多次失敗而產(chǎn)生習(xí)慣性反應(yīng)。
3.思想壓力過大,不能平心靜氣的參加考試,也無法發(fā)揮出正常水平,*終導(dǎo)致考試成績被影響。
想要對(duì)怯場現(xiàn)象,*開始就是要擺正自己的心態(tài),平常心的看待考試成績以及各種壓力,丟掉相應(yīng)的思想包袱,輕松去考場。盡自己*大的力量來考試,即使考試沒有達(dá)到預(yù)計(jì)的成果,也不要太過灰心喪氣,找出原因再接著努力就可以了。
其次,要系統(tǒng)地認(rèn)真的全面進(jìn)行復(fù)習(xí),對(duì)重難點(diǎn)重點(diǎn)把握,記清楚每一個(gè)解題方式,只有胸有成竹才能夠?qū)荚噾?yīng)付自如。即使是出現(xiàn)了怯場也不要過于緊張,因?yàn)橐嘈抛约菏强梢詰?yīng)對(duì)的。
推薦參加者從復(fù)習(xí)初期就開始為自己準(zhǔn)備兩本筆記本,一本是專門整理在復(fù)習(xí)中遇到的不懂知識(shí)點(diǎn),并把一些容易出錯(cuò)的概念.易產(chǎn)生混亂的概念.公式.定理內(nèi)容記在筆記本上,經(jīng)常把它拿出來看看,定會(huì)給人很深的印象,避免忘記錯(cuò)誤;另一個(gè)是整理錯(cuò)題。
注重真題復(fù)習(xí),步履維艱。
在復(fù)習(xí)的過程中,做數(shù)學(xué)歷年真題是必要的,不僅要做,還要做得熟練。解決每一道難題的思路.所考察的知識(shí)點(diǎn)均應(yīng)熟練掌握。真問題既能了解命題特點(diǎn),又能發(fā)現(xiàn)自身薄弱環(huán)節(jié),有針對(duì)性地復(fù)習(xí),從而取得更好的復(fù)習(xí)效果。
政治
突出重點(diǎn).全面回顧。
學(xué)政治學(xué)要用一個(gè)詞來概括,即"全"。尤其是馬原。毛特兩門理論課程,由于*自身的特點(diǎn),在學(xué)習(xí)中,只有點(diǎn)面結(jié)合,才能取得良好的復(fù)習(xí)效果。
死記硬背不宜。
對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理,使知識(shí)有條理,能將基本內(nèi)容按照自己的理解和記憶,以提綱或表格的形式復(fù)述。我們在復(fù)習(xí)的過程中,要有意識(shí)地把基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)際問題聯(lián)系起來。
成人高考所涵蓋的專業(yè)類別繁多,有理工類,文史類,教育類,經(jīng)管類,法學(xué)類,醫(yī)學(xué)類,每個(gè)大類下都有好考的專業(yè),比如教育類下的漢語言文學(xué)、教育管理,文史類下的漢語言文學(xué)等。
成人本科容易考過的專業(yè)
教育類專業(yè):教育類專業(yè)屬于成人本科中比較好考的專業(yè),不考數(shù)學(xué),考試內(nèi)容也比較簡單,推薦專業(yè)有漢語言文學(xué)、教育管理、*教育、學(xué)前教育等。
