今年丹東家庭證報考條件報考條件 指導者一定要敢于交流,善于交流,敢于交流是不應顧及面子而不愿向同行討教,或者淺嘗輒止的交流;善于交流,是指導者要具備一些傾聽和交流的,能夠把與同行之間的對話不斷地推向深入,進而使對話具有批判性和建設性。二是學習利用多種與同行展開合作交流。同行之間的合作有多種形式,如合作研究相互觀摩指導、工作坊、集體備課、同行等。隨著信息技術(shù)的發(fā)展,指導者還可以借助網(wǎng)絡平臺和新媒體實現(xiàn)同行之間的專業(yè)合作,具體形式有公眾號、微信群等,這些形式的參與人員來源更廣泛,拓寬了指導者同行合作的范圍和信息來源渠道。

家庭生命周期,家庭發(fā)展指的是從家庭建立到終止的變化。家庭教育與家庭發(fā)展存在著密切的聯(lián)系。一方面,家庭教育功能的發(fā)揮離不開家庭發(fā)展,兒童通過家庭獲取各種資源并其生活、發(fā)展需要;另一方面,家庭教育可以促進家庭文化與家庭成員素養(yǎng)的,進而推動家庭發(fā)展并家庭發(fā)展能力。學者們通過研究發(fā)現(xiàn),家庭發(fā)展具有一定的規(guī)律,并提出家庭生命周期理論。

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發(fā)展感知覺認知神經(jīng)科學的研究發(fā)現(xiàn),3歲以前是人類大腦發(fā)育快的時期。從大腦重量的發(fā)展來看,3歲時已經(jīng)是腦重的三分之二。從大腦體積的發(fā)展來看,3歲時已經(jīng)快接近*腦的平均體積。孩子感知覺和認知能力的發(fā)展與大腦的發(fā)育密不可分。這個階段也是孩子感知覺和認知能力發(fā)展的*佳時期。

【家庭教育指導師職業(yè)前景如何】

1.人才缺口大,家庭教育指導師是未來的職業(yè),隨著家長越來越孩子的教育,家庭教育人才缺口越來越大。

2.客戶黏性大,家庭教育是一項長期的教育,從幼兒到少兒,青少年等乃至整個家庭,都需要接受良好的家庭教育。

3.收入可觀,很多想考家庭教育指導師但是又不太了解的朋友都比奇,當家庭教育指導師能賺多少錢。家庭教育指導師平均一個小時可以拿到400—500元左右的收入,收入相當可觀。

4.證書含金量高,家庭教育指導師對于迫切想要在這條路上發(fā)展的朋友來說,是很重要的,現(xiàn)在家庭教育一定要認真學習知識,展現(xiàn)出一定的職業(yè)能力。

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合理疏導,避免孩子在多挫折中形成習得性無助,雖然適度的挫折可以鍛煉孩子的心理彈性,但是過多的挫折也可能讓孩子形成習得性無助,阻礙孩子的成長。因此,當孩子遇到挫折時,家長也要學會適當介人,幫助孩子合理看待挫折,并教給孩子一些應對挫折的。   

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本體性知識由教育教學和服務指導的工作任務與內(nèi)容所決定。由于家庭教育指導者的主要工作是幫助家長樹立正確的教育觀念,正確的教育,并且需要圍繞兒童的身心發(fā)育規(guī)律和教育發(fā)展需求來指導家長,所以家庭教育指導者要兒童學、兒童心理學、普通教育學和家庭教育學的基本知識與基本理論,這些專業(yè)知識成為家庭教育指導者需要熟知的本體性知識。

今年丹東家庭證報考條件報考條件 基于群體特性的構(gòu)建模塊把握不同群體的特殊性及家庭教育需求也是構(gòu)建家庭教育指導內(nèi)容體系的依據(jù)。例如,對于兒童群體而言,可以劃分為針對流動兒童、留守兒童、貧困兒童、殘障兒童、超常兒童等不同類型群體兒童的內(nèi)容模塊;對于家庭而言,可以劃分為針對獨*子女家庭、二孩家庭、多子女家庭、單親家庭、重組家庭、服刑人員家庭、經(jīng)歷災害家庭等不同類型群體家庭的內(nèi)容模塊?；谔囟ㄈ后w來構(gòu)建指導內(nèi)容的體系也是針對性和實效性較強的一種構(gòu)建。