家庭教育新報(bào)考條件已出爐 智慧父母課堂的具容分為通識(shí)指導(dǎo)服務(wù)和選單指導(dǎo)服務(wù)。通識(shí)指導(dǎo)服務(wù)主要幫助家長(zhǎng)了解有關(guān)孩子成長(zhǎng)中的基礎(chǔ)知識(shí),包括不同年齡段學(xué)生的、心理發(fā)展特點(diǎn),以及家庭教育中需要注意的問題及建議;選單指導(dǎo)服務(wù)主要聚焦于育兒中家長(zhǎng)遇到的具體問題,這些問題來(lái)源于家長(zhǎng)需求調(diào)*,根據(jù)調(diào)*結(jié)果列出需求清單,為家長(zhǎng)提供有針對(duì)性的指導(dǎo)服務(wù)。通識(shí)指導(dǎo)服務(wù)和選單指導(dǎo)服務(wù)通過講座、沙龍、活動(dòng)等多種形式來(lái)實(shí)現(xiàn)。

首先,共同指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)表達(dá)和交往。進(jìn)入幼兒園,面對(duì)新的朋友和,家長(zhǎng)和要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)問候和表達(dá),比如出門說(shuō)聲"再見",走進(jìn)幼兒園問聲"好",和小朋友打招呼,離開時(shí)道聲"謝謝,由 明天見",這些禮貌用語(yǔ)可以幫助兒童更快地融人新的社會(huì)。 其次,共同幫助孩子規(guī)則。

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家庭教育指導(dǎo)的概念和屬性,盡管"家庭教育指導(dǎo)"作為專業(yè)詞匯出現(xiàn)時(shí)間不長(zhǎng),但是家庭教育指導(dǎo)的行為在就已經(jīng)存在了?！吨芤住贰墩撜Z(yǔ)》等書中都有對(duì)家庭教育問題的探討,人們口口相傳的"孟母三遷""曾子殺豬"等典故中,也滲透著家庭教育的,這些都是古代家庭教育指導(dǎo)存在的。但此時(shí)家庭教育受外界的影響還非常有限,家庭教育指導(dǎo)只能算是簡(jiǎn)單的個(gè)人活動(dòng)。

【家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)前景如何】

1.人才缺口大,家庭教育指導(dǎo)師是未來(lái)的職業(yè),隨著家長(zhǎng)越來(lái)越孩子的教育,家庭教育人才缺口越來(lái)越大。

2.客戶黏性大,家庭教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的教育,從幼兒到少兒,青少年等乃至整個(gè)家庭,都需要接受良好的家庭教育。

3.收入可觀,很多想考家庭教育指導(dǎo)師但是又不太了解的朋友都比奇,當(dāng)家庭教育指導(dǎo)師能賺多少錢。家庭教育指導(dǎo)師平均一個(gè)小時(shí)可以拿到400—500元左右的收入,收入相當(dāng)可觀。

4.證書含金量高,家庭教育指導(dǎo)師對(duì)于迫切想要在這條路上發(fā)展的朋友來(lái)說(shuō),是很重要的,現(xiàn)在家庭教育一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí),展現(xiàn)出一定的職業(yè)能力。

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這種主要針對(duì)有特殊需要的家長(zhǎng)。的優(yōu)勢(shì)在于針對(duì)性強(qiáng),雙方有充分的溝通與交流,家長(zhǎng)單位時(shí)間的信息和支持更多,但個(gè)體指導(dǎo)成本高,一次完整的個(gè)體指導(dǎo)耗時(shí)長(zhǎng),信息與資源來(lái)源一,受指導(dǎo)者自身素質(zhì)與能力的影響更大。   

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家庭教育的終身性。家庭教育是人之初的教育,也是陪伴人終身的教育,人的一輩子只要不脫離家庭生活的形態(tài),就會(huì)終身在家庭中實(shí)施教育或者受到教育,這是家庭教育的終身性。另外,家庭教育有其不可取代的價(jià)值和功能,具有性。家庭教育不同于學(xué)校教育以傳授知識(shí)為主要目標(biāo),家庭教育的核心是品德和生活能力的養(yǎng)成教育,是做人的教育。家庭教育要明確自身的功能,與學(xué)校教育、社會(huì)教育相互銜接和配合,為孩子健康成長(zhǎng)提供良好的共育,實(shí)現(xiàn)其價(jià)值。

家庭教育新報(bào)考條件已出爐 家長(zhǎng)需要根據(jù)不同年齡段兒童學(xué)習(xí)的特點(diǎn),以及學(xué)習(xí)困難兒童的學(xué)習(xí)困難程度,有針對(duì)性地提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)。指導(dǎo)家長(zhǎng)注重孩子的學(xué)習(xí),有一部分學(xué)習(xí)困難兒童可能是由于缺失而造成的。對(duì)于這部分兒童,重要的是孩子的學(xué)習(xí)。俗話說(shuō),的。