家庭教育證書考取條件及費用多少 學校的叫停教職責與其他家庭教育指導主體相比,學校的獨特之處在于其對家長群體的凝聚力。學校與家長因為促進兒童發(fā)展的共同目標與共同利益而結成教育共同體,家長則以班級為基本單位結成了具有一定組織性、比較的功能性群體。這樣,學校組織的制度性和群體的專業(yè)性,就為對家長群體進行家庭教育指導提供了組織*與專業(yè)*。

專業(yè)知識上以兒童身心發(fā)展知識家庭中的常見問題及家庭教育普遍的為主,對家庭家風建設、家校社協(xié)同育人、家長學*成長等的知識不夠,使得知識的體系化不強,指導停留在問題表面的多;在專業(yè)技能上,采取的主要是講座、短期培訓班、網(wǎng)課等集體教育和指導,指導技能上的性、深人性等有待加強。家庭教育指導人才隊伍的可以說是家庭教育指導邁向?qū)I(yè)化發(fā)展中的重要方面,這個方面依賴整個的專業(yè)構建和良好運行。

家庭教育證書考取條件及費用多少

家庭教育指導是一項非常復雜的工作,要求指導者了解兒童發(fā)展、家庭教育、教育等多方面的知識和技能,需要指導者對涉及家庭發(fā)展的各個方面都有一定程度的了解,能夠作出基本的分析和判斷,并在遇到超出家庭教育指導范圍的問題時,能夠及時給予家長轉(zhuǎn)介的建議。綜合已有的研究和實踐,家庭教育指導者的專業(yè)發(fā)展要求指導者成為學習者、研究者和合作者。 對家庭教育指導的反思要避免兩種不良傾向:一是過分客觀化,即將家庭教育指導活動的成敗更多地歸結為客觀的原因,如時間問題、場地問題、參與學習的家長問題等,這樣的歸因和反思會阻礙指導者的進步,他們往往很難在反思中有益的啟發(fā);二是過分主觀化,即將家庭教育指導的成敗僅僅看成指導者本人的能力或者指導課程問題,這樣的歸因盡管對課程的不斷改進有好處,但也很容易使指導者失去對課程目標與原則的堅守。

【家庭教育指導師職業(yè)前景如何】

1.人才缺口大,家庭教育指導師是未來的職業(yè),隨著家長越來越孩子的教育,家庭教育人才缺口越來越大。

2.客戶黏性大,家庭教育是一項長期的教育,從幼兒到少兒,青少年等乃至整個家庭,都需要接受良好的家庭教育。

3.收入可觀,很多想考家庭教育指導師但是又不太了解的朋友都比奇,當家庭教育指導師能賺多少錢。家庭教育指導師平均一個小時可以拿到400—500元左右的收入,收入相當可觀。

4.證書含金量高,家庭教育指導師對于迫切想要在這條路上發(fā)展的朋友來說,是很重要的,現(xiàn)在家庭教育一定要認真學習知識,展現(xiàn)出一定的職業(yè)能力。

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如果說學校教育的關鍵是設計適合孩子的課程,那么家庭教育的核心是構建和設計美好的生活。生活本應該是多彩的,每一種生活都有著自身的魅力,都具有教育的意義閱讀可以增長知識、,可以擴大視野、豐富閱歷,交往可以密切情感、適應性,勞動可以創(chuàng)造財富、責任感,可以陶冶、品位,閑暇可以閑情逸致、修養(yǎng)身心……家庭教育應該與家庭其他生活構成關系,兒童教育生活不能代替和排斥其他生活類型。   

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學會通過孩子的言語和非言語信息辨別孩子的情緒,并幫助孩子覺察和接納自己的情緒;當孩子有強烈的情緒反應時,要理解和接納孩子的情緒。指導家長使用積極教養(yǎng)行為,樹立良好的行為示范,社會學習理論的觀點認為,家長的行為可以給孩子提供榜樣示范,兒童可以通過觀察和模仿習得家長的行為。

家庭教育證書考取條件及費用多少 家庭教育的根本問題在于家庭生活的異化,從而了家庭教育的異化。當下很多家庭都過于注重知識,而忽視對孩子進行綜合的教育,忽視了在鮮活的豐富的生活中的教育。教育的目標是發(fā)展的人。家庭教育作為人生的一課堂和終身課堂,也是以促進兒童健康成長為目標。尊重兒童成長規(guī)律,通過實施科學的家庭教育,孩子德智體美勞諸方面的發(fā)展,兒童養(yǎng)成好思想、好品德、好習慣、好人格,為 建設者和人發(fā)揮重要的基礎作用。