家庭教育師證幾種類型 哪個*權(quán)威 承認(rèn)家庭教育師證2023年報(bào)名入口已開啟、家庭教育師證報(bào)名時間招生、每月申報(bào)、現(xiàn)在報(bào)考條件不嚴(yán)、家庭教育師證報(bào)考費(fèi)用可分期、認(rèn)可家庭教育師證由商業(yè)聯(lián)合會和電化教育館頒發(fā)的家庭教育師證 通用認(rèn)可 支持網(wǎng)上查詢 報(bào)考流程簡單 提交基本身份資料不用擔(dān)心考不過、選擇正規(guī)報(bào)考時間45天左右拿到,具有家庭教育師證就業(yè)機(jī)會多、升職加 薪、報(bào)考詳情張老 師

留守、流動家庭的家庭教育特點(diǎn); 2018 年公布的數(shù)據(jù)顯示,96%農(nóng)村留守兒童由輩照顧,4%的農(nóng)村留守兒童由其他親戚朋友監(jiān)護(hù),從兒童年齡看,6-13歲的留守兒童規(guī)模*大,超過 50%。祖輩監(jiān)護(hù)人承擔(dān)著留守兒童的日常照料責(zé)任。留守老人一般年齡偏大,且勞動負(fù)擔(dān)較重,除為兒童提供基本的生活照料外,容易寵溺兒童、教而不當(dāng)。一些留守兒童沒有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和道德品行,道德約束,違紀(jì)*呈上升趨勢。

   家庭教育職業(yè)定義:
1、家庭教育指導(dǎo)師是學(xué)生的導(dǎo)師,輔導(dǎo)學(xué)生課外*學(xué)習(xí),幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的、心理問題。能更具學(xué)生自身特點(diǎn)制定個性化的學(xué)習(xí)方案、制定適合學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃。給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)。
2、家庭教育指導(dǎo)師是家長的顧問,為家庭教育提供正確的教育理念,科學(xué)的教育。
總之,家庭教育指導(dǎo)師就是通過教育學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、社會家庭學(xué)的理論知識,幫助家庭在關(guān)系、親子關(guān)系、婆媳關(guān)系上建立良好的家庭,通過改變孩子的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立孩子的和責(zé)任,幫助家庭。為青少年活動中心、婦童服務(wù)機(jī)構(gòu)、社區(qū)居委會、婚姻家庭律師事務(wù)所 、婚姻家庭指導(dǎo)中心 、心理(教育)中心 、家庭服務(wù)中心 、青少年教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 、早教機(jī)構(gòu) 、幼兒園 、大中* 、社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)、教育服務(wù)機(jī)構(gòu)等相關(guān)工作人員及其他從事或有志從事家庭(親子)教育指導(dǎo)職業(yè)的各界人士。

    家庭教育師證幾種類型 哪個*權(quán)威 家庭教育指導(dǎo)者的專業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu),家庭教育指導(dǎo)者的專業(yè)素質(zhì)是指家庭教育指導(dǎo)者在從事家庭教育服務(wù)與指導(dǎo)的專業(yè)活動中所應(yīng)具備的基本教育品質(zhì),可以分為專業(yè)、專業(yè)知識和專業(yè)能力三個方面。家庭教育指導(dǎo)者的專業(yè)針對家庭教育指導(dǎo)工作的特點(diǎn),家庭教育指導(dǎo)者要堅(jiān)持公益為先、兒童為本、家長主體的基本價(jià)值取向。公益為先是處理家庭教育指導(dǎo)的社會價(jià)值與經(jīng)濟(jì)價(jià)值之間矛盾的首要準(zhǔn)則。

家庭教育師證

    家庭教育指導(dǎo)師證書上崗必備;
行業(yè)內(nèi)沒有家庭教育指導(dǎo)師將被嚴(yán)查;實(shí)用性:求職、上崗、行業(yè)認(rèn)可、聯(lián)網(wǎng)可查通用。2021年新公布家庭教育指導(dǎo)師證報(bào)考條件及費(fèi)用多少同期培訓(xùn):幼兒園職業(yè)園長、幼兒、早期教育指導(dǎo)師、親子教育指導(dǎo)師、奧爾夫音樂指導(dǎo)師、蒙臺梭利教育指導(dǎo)師、等熱門工種

    2023年家庭教育發(fā)展前景:
1、學(xué)習(xí)指導(dǎo):為孩子升級思維、釋放大腦潛力、成功完成學(xué)習(xí)提供專業(yè)的一站式服務(wù)。具體是幫助孩子新學(xué)習(xí)認(rèn)知、學(xué)習(xí)心法、學(xué)習(xí)技能,同時為孩子定制發(fā)展課程.
2、學(xué)習(xí)規(guī)劃:幫助每一個孩子了解自我優(yōu)勢智能,發(fā)現(xiàn)自己志趣愛好,選擇適合發(fā)展方向,并在此基礎(chǔ)上科學(xué)地制定學(xué)習(xí)規(guī)劃。
3、家長教練:依托豐富教育資源及自身,為家長、學(xué)生提供教育信息。比如命題研究、招生信息、學(xué)校評估等等。同時,提供家庭教育指導(dǎo)服務(wù),幫助家長認(rèn)識學(xué)習(xí)、認(rèn)識教育、成為的"學(xué)習(xí)教練"。
4、學(xué)校專、副業(yè)教育工作:針對不同的學(xué)校、不同的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的學(xué)習(xí)指導(dǎo)方案,并建立指導(dǎo)檔案。同時指導(dǎo)、家長建構(gòu)符合學(xué)展的教育和家庭,一同促進(jìn)學(xué)校教育工作的有效開展。

    你想成為怎樣的家庭教育指導(dǎo)師?
如果你是新手,注重應(yīng)用,如果是媽媽再就業(yè),注意理論的學(xué)習(xí),如果是轉(zhuǎn)行,注重遷移能力;如果是老板,注重資源的整合。所以,不同的階段選擇家庭教育指導(dǎo)師的時候側(cè)重點(diǎn)都會有所不同。  

    家庭教育師證幾種類型 哪個*權(quán)威 當(dāng)我們說某事物(客體)對人(主體)有價(jià)值(有用),就是因?yàn)樗軌蛑黧w的某種需要。因此價(jià)值大致相當(dāng)于古人所說"利",主體需要程度越大,其價(jià)值(利)越大;反之,主體需要程度越小,其價(jià)值也就越小。上大多數(shù)能夠主體(人)需要的客體都是由人創(chuàng)造的,創(chuàng)造價(jià)值的能力反映人的能力。