長(zhǎng)沙克立茲補(bǔ)習(xí)學(xué)校 相關(guān)學(xué)校
長(zhǎng)沙克立茲補(bǔ)習(xí)學(xué)校 相關(guān)學(xué)校
藝術(shù)與文化課程分為理科藝術(shù)課程和文科藝術(shù)課程。情況每年都不同。有時(shí),科學(xué)分?jǐn)?shù)比文科分?jǐn)?shù)高。有時(shí)文科成績(jī)比理科高。分?jǐn)?shù)線將來可能會(huì)有所改善。文科和文科包括:語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、地理和政治。文科和理科包括:語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)和生物。普通藝術(shù)科學(xué)對(duì)藝術(shù)和文科來說都很難
高考復(fù)讀生怎樣提升成績(jī)?
系統(tǒng)性梳理知識(shí)體系,分析不足和薄弱環(huán)節(jié)
參與過高考的復(fù)讀生們,雖然之前已經(jīng)歷過多輪溫習(xí),對(duì)于根底常識(shí)已把握。但是建議,從頭整理根底常識(shí)系統(tǒng),全面檢測(cè)自己的常識(shí)儲(chǔ)藏根底,仍是很有必要的。有些同學(xué),在高三把握根底常識(shí)并不牢固,趁此機(jī)會(huì),全面穩(wěn)固自己的根底常識(shí),很有必要。究竟,根底牢固了,再考慮下一階段的實(shí)力提升,更有利些。在"地毯式"的溫習(xí)過程中,需要再次整理常識(shí)系統(tǒng),復(fù)讀生們能夠依照自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣建立歸于自己的常識(shí)系統(tǒng),方便自己記憶。
長(zhǎng)沙克立茲補(bǔ)習(xí)學(xué)校 相關(guān)學(xué)校
藝術(shù)與文化課程分為理科藝術(shù)課程和文科藝術(shù)課程。情況每年都不同。有時(shí),科學(xué)分?jǐn)?shù)比文科分?jǐn)?shù)高。有時(shí)文科成績(jī)比理科高。分?jǐn)?shù)線將來可能會(huì)有所改善。文科和文科包括:語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、地理和政治。文科和理科包括:語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)和生物。普通藝術(shù)科學(xué)對(duì)藝術(shù)和文科來說都很難
全封閉式軍事化管理
省內(nèi)較早開創(chuàng)精品小班和個(gè)性化的高考文化培訓(xùn)學(xué)校
家長(zhǎng)滿意、社會(huì)認(rèn)可的民辦高復(fù)培訓(xùn)學(xué)校
每個(gè)學(xué)生都有專人負(fù)責(zé)跟蹤管理和夢(mèng)想導(dǎo)師的學(xué)校
封閉式、獨(dú)立式、園林式、準(zhǔn)軍事化管理的高考文化補(bǔ)習(xí)學(xué)校
