無(wú)過(guò)是一種想象,思過(guò)是一種成熟,改過(guò)是一種美德,想著編織未來(lái)的美夢(mèng),現(xiàn)在正是時(shí)候,掌握現(xiàn)在,擁有一切,擁有激情由此,下面易老師為大家整理了長(zhǎng)沙建筑工程學(xué)校*生招收條件-2023的相關(guān)內(nèi)容,后期若有變化,一切以官方發(fā)布為準(zhǔn)。

學(xué)校文化素質(zhì)

學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)文化和基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí),注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)及常用知識(shí)的培養(yǎng),注重學(xué)生的讀寫能力、計(jì)算能力、溝通能力、社交能力、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),不僅提高學(xué)生的專業(yè)技術(shù)含量．更要增加他們的文化知識(shí)含量．培養(yǎng)學(xué)生的文化素質(zhì)．為學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

教育教學(xué)
 長(zhǎng)沙建筑工程學(xué)校
學(xué)?，F(xiàn)目前開(kāi)設(shè)有3個(gè)專業(yè),面向*招生。該校依托*特大型企業(yè)的經(jīng)濟(jì)、技術(shù)實(shí)力和社會(huì)聲譽(yù),在多年的辦學(xué)實(shí)踐中,形成了理論聯(lián)系實(shí)際和學(xué)以致用的辦學(xué)特點(diǎn),在培養(yǎng)實(shí)用型人才、提高教育質(zhì)量上狠下工夫。學(xué)生畢業(yè)時(shí)除了可以獲得*教育*頒發(fā)的正規(guī)學(xué)歷文憑,還可以獲得各類專業(yè)(工種)技術(shù)等級(jí)證書(shū)及上崗證等,也可以參加對(duì)口升學(xué)考試,升入普通高等學(xué)校繼續(xù)深造。

道路與橋梁工程施工專業(yè)
開(kāi)設(shè)的主要課程:工程制圖、道路材料、道路識(shí)圖訓(xùn)練、工程測(cè)量、工程力學(xué)、路基路面工程、CAD繪圖、土力學(xué)與地基基礎(chǔ)、道路工程施工、橋梁構(gòu)造施工、公路工程施工組織、路基路面檢測(cè)技術(shù)、橋梁構(gòu)造與施工、公路監(jiān)理概論、公路勘察設(shè)計(jì)等。

*畢業(yè)上職業(yè)學(xué)校有用嗎
現(xiàn)在很多地方*分流,考不上高中就只能去上職業(yè)中學(xué)。其實(shí)*正在大力發(fā)展職業(yè)教育,目前我國(guó)技術(shù)人才緊缺,職業(yè)教育的前途很廣闊。
如果沒(méi)有考上高中,并不代表以后就沒(méi)有前途了,有可能是學(xué)生不適合拼文化課這場(chǎng)競(jìng)賽,上中職學(xué)習(xí)感興趣的專業(yè),可以掌握一門技術(shù),一樣可以成才,你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)另一片廣闊的天地。
中職的學(xué)習(xí)體驗(yàn)是全新的,文化課是基礎(chǔ),專業(yè)課才是核心,多種多樣的實(shí)訓(xùn)課程可能更容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,更容易學(xué)到實(shí)際的技能。還可以在技能大賽上一展風(fēng)采。
中職的升學(xué)道路也是有很多種的,對(duì)口升學(xué)、高職單招、五年一貫制、3+2......中職畢業(yè)后照樣可以上*!*已經(jīng)打通了中職、高職、本科的升學(xué)通道,這兩年來(lái)職教本科院校越來(lái)越多,只要你肯努力,中職生也是可以上*的。
專業(yè)方面盡量選自己感興趣的專業(yè)以及一些熱門專業(yè)。

就業(yè)率
學(xué)校拓展更寬廣的就業(yè)路徑,與多家單位建立了穩(wěn)定的校企合作關(guān)系,形成了以長(zhǎng)沙為中心,輻射上海、廣東、江西、等地就業(yè)網(wǎng)絡(luò),畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)98%以上。校企聯(lián)合定向就業(yè),為學(xué)生提供更寬廣的發(fā)展平臺(tái)。

注重內(nèi)涵發(fā)展 培養(yǎng)特色人才
學(xué)校采用模塊化培養(yǎng)的思路,形成理論知識(shí)、專業(yè)技能、實(shí)踐能力、發(fā)展支持四位一體的培養(yǎng)機(jī)制,設(shè)計(jì)了積分制培養(yǎng)系統(tǒng),引導(dǎo)學(xué)生找到符合自身特點(diǎn)的*近發(fā)展區(qū),成為一名合格的職業(yè)人