1、【新學高考簡介】 新學高考是一所只做高考文化課培訓的全日制學校,新學的教師團隊具備*的教學水平,同時每位老師都具有豐富的高三教學經驗,具有自己獨特的教學方式,新學高考會根據學生自身的學習情況,匹配*適合的老師!

2、【開設班型】 新學高考有兩種班型。一種是一對一班,還有一種是班課。初次分班后,新學高考的老師會結合學生知識接受的程度和學習能力進行適配調整

3、【學校師資情況】 新學高考的每位老師都要通過學校的所有考核,才能正式開始給學生授課。各科老師在自身領域都是有著很深的造詣,熟悉高考的考綱、考點和題型,用通俗易懂的的方法讓學生快速掌握知識點。

4、【收費情況】 新學高考的收費是根據班型按課時收費,不同的班型,不同的科目,不同的費用。

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38.三大策略與新三群言堂義

【錯因】覺得三大策略即是新三群言堂義。

【*領會】新三群言堂義是革新大綱、簡直搏斗目的;三大策略是引導思維、本領、道路和簡直計劃。兩者彼此依靠,都是新群言堂主義革新功夫財產階層革新派的引導思維、政事大綱。三大策略是新三群言堂義的標記、精神;新三群言堂義充溢展現出三大策略的精力。三大策略是新三群言堂義的本質實質,是孫中山群言堂革新思維的升華,適合華夏群言堂革新的本質訴求。

39.各別派系的體用觀

【錯因】不許*辨別近現代重要派系思維看法的實質內在。

【*領會】洋務派的體指的是華夏的封建君主獨裁軌制和保守的倫理品德、三綱五常名教,用指的是西方的科學本領、消費工藝。中體西用即首先馮桂芬所說的以華夏之人倫名教為本來,輔以該國興盛之術,也即是只學本領不學軌制。而革新派覺得西方自有西方之體用,體用是沒轍辨別的,中體西用的提法是缺點的,即革新派看法既學本領,又學軌制。

40.文化藝術回復與宗教變革

【錯因】覺得文化藝術回復與宗教變革阻礙宗教崇奉、阻礙天主。

【*領會】文化藝術回復與宗教變革并不阻礙宗教崇奉和天主,而是財產階層在保護自己便宜的基礎下對宗教范圍的暗淡陳腐局面舉行報復和變革,以符合本錢主義財經興盛的須要。文化藝術回復阻礙的是上帝教會的神學寰球觀,如禁欲主義等;而宗教變革則阻礙的是羅馬大主教、上帝教會的權勢。

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