實驗實訓(xùn)設(shè)備
在新校區(qū)建立言語治療室、吞咽障礙評估治療室、聽覺康復(fù)治療室、臨床聽力檢查室、助聽器驗配室、認(rèn)知訓(xùn)練室等6間實訓(xùn)室,實驗實訓(xùn)用房480平方米?，F(xiàn)有實訓(xùn)儀器設(shè)備總價值200余萬元,以后每年陸續(xù)投入大量經(jīng)費購置實訓(xùn)設(shè)備儀器。
實訓(xùn)室目前可以提供學(xué)生進行外耳道檢查、音叉實驗、純音測聽、聲導(dǎo)抗測試、耳聲發(fā)射、言語訓(xùn)練、呼吸訓(xùn)練、聽覺康復(fù)等實訓(xùn)項目。實訓(xùn)室由學(xué)生管理,方便學(xué)生利用業(yè)余時間進行練習(xí)。
婁底衛(wèi)生學(xué)校2023學(xué)校百科
2.教師應(yīng)注重理論和實踐相結(jié)合,重視積累和思考
教師應(yīng)將教育科研和教學(xué)實踐相結(jié)合,真正做到在教學(xué)中研究,在研究中教學(xué),將教育科研滲透于常規(guī)的教育教學(xué)之中,在實踐中學(xué)習(xí)、積累教育科研方法,從而提升教師的教育科研能力。在教學(xué)中研究,才能真正把握教育科研的方向,在研究中教學(xué),才能提高教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)和研究相結(jié)合,不僅使教師認(rèn)識到教育科研進而和教學(xué)活動的密切關(guān)系,還能突出教育科研的實踐性,這正是我們從事教育科研的目的。
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中藥學(xué)專業(yè)
中藥學(xué)專業(yè)是我們院重點專業(yè),具有成熟的專業(yè)教學(xué)和實驗實訓(xùn)體系。我院開辦中藥學(xué)專業(yè)以來,堅持"以技能為核心,以就業(yè)為導(dǎo)向"的辦學(xué)宗旨,根據(jù)*教育部對高等職業(yè)*培養(yǎng)技術(shù)技能型人才的辦學(xué)定位要求,在專業(yè)建設(shè)上,堅持以專業(yè)知識為基礎(chǔ)、以培養(yǎng)技術(shù)技能為核心的指導(dǎo)思想,積極探索高職高專層次技術(shù)技能型人才培養(yǎng)的道路。
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具有良好的職業(yè)素質(zhì)和文化修養(yǎng),掌握中藥生產(chǎn)、經(jīng)營、鑒定、調(diào)劑、管理所必需的基本理論知識和實踐操作技能,培養(yǎng)從事中藥生產(chǎn)、中藥購銷、中藥養(yǎng)護、中藥炮制、中藥調(diào)劑、中藥鑒定等工作的技術(shù)技能人才。
主要課程:中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中藥鑒定技術(shù)、中藥調(diào)劑技術(shù)、中藥制劑技術(shù)、中藥炮制技術(shù)、中藥制劑分析、藥品經(jīng)營質(zhì)量管理、藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理等。
專業(yè)特色:本專業(yè)建立了"課崗證賽"的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式,依托中藥種植實訓(xùn)基地、中藥野外采藥實踐基地、中藥陳列標(biāo)本室、中藥炮制實訓(xùn)室、中藥鑒定實訓(xùn)室、中藥調(diào)劑實訓(xùn)基地等實踐教學(xué)基地,理論教學(xué)與實踐教學(xué)穿插進行,真正形成課崗內(nèi)容融合、產(chǎn)學(xué)技能融合、考證引導(dǎo)教學(xué)、比賽磨練技能的特色。
就業(yè)方向:藥品生產(chǎn)企業(yè)、藥品經(jīng)營企業(yè)、醫(yī)療機構(gòu)等,從事藥品生產(chǎn)、藥品購銷、用藥咨詢與指導(dǎo)、藥品保管養(yǎng)護、中藥材加工炮制、中藥調(diào)劑、中藥鑒定等崗位工作。
