相信目前好多人對于重點(diǎn)職高有哪些專業(yè)這方面的內(nèi)容都很感興趣,盤點(diǎn)職高學(xué)校有哪些專業(yè)比較好相關(guān)的信息,希望能夠解答大家的問題。由此,我們張老師為大家整理了衡陽理工學(xué)校中專在哪里相關(guān)內(nèi)容,后期若有變化,一切以官方發(fā)布為準(zhǔn)。
衡陽理工學(xué)校主要面向經(jīng)濟(jì)管理、建筑建材、信息電子行業(yè),培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才。2020年參加湖南省公共基礎(chǔ)課普測124人,德育課的合格率為80.36%。機(jī)電一體化專業(yè)參加技能抽查,合格率*,其中*率為20%。會(huì)計(jì)專業(yè)參加了市教育局組織的專業(yè)技能競賽——"沙盤模擬企業(yè)經(jīng)營"模塊的比賽。上半學(xué)期由于新冠肺炎疫情影響,前期上了將近兩個(gè)月的網(wǎng)課,網(wǎng)課效果不太理想,返校后采取小班制上課,通過節(jié)假日周末上課完成了教學(xué)任務(wù),但文化成績較上年同期有所下降。文化課合格率達(dá)72.53%,其中語文為74.69%、數(shù)學(xué)為60.27%、英語62.6%、德育92.56%。下半學(xué)期文化課合格率達(dá)72.16%,其中語文為72.42%、數(shù)學(xué)為61.22%、英語60.48%、德育94.53%。本年度學(xué)生體質(zhì)測評合格率92%,心理健康普查健康率達(dá)86.31%。畢業(yè)生人數(shù)569人,畢業(yè)率為*。
2023年招生學(xué)生各專業(yè)分布情況:電子商務(wù)51人,工商行政管理事務(wù)30人,會(huì)計(jì)51人,機(jī)電技術(shù)應(yīng)用126人,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)131人,家政服務(wù)與管理24人,建筑工程施工27人,汽車運(yùn)用與維修61人,室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)43人,道路與橋梁工程施工24人。
2022年,學(xué)校嘗試訂單培養(yǎng)、工學(xué)交替和頂崗實(shí)習(xí)(2+1模式)等多種校企合作培養(yǎng)方式。按照"專業(yè)學(xué)的"要適應(yīng)"企業(yè)要的"的思路,建立校企互動(dòng)專業(yè)建設(shè)機(jī)制,通過校企共同制定實(shí)施"*專業(yè)改造提升計(jì)劃",讓企業(yè)深度參與專業(yè)建設(shè),使專業(yè)建設(shè)高度適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需求。
對口支援
1.當(dāng)年到貧困地區(qū)就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)
2019年到貧困地區(qū)就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)72人,2020年到貧困地區(qū)就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)66人。
2.當(dāng)年為貧困地區(qū)群眾開展培訓(xùn)技能人數(shù)
2019年為貧困地區(qū)群眾開展培訓(xùn)技能人數(shù)46人,2020年為貧困地區(qū)群眾開展培訓(xùn)技能人數(shù)0人。
3.累計(jì)對口幫扶貧困地區(qū)學(xué)校數(shù)
2019年累計(jì)對口幫扶貧困地區(qū)學(xué)校數(shù)8個(gè),2020年累計(jì)對口幫扶貧困地區(qū)學(xué)校數(shù)1個(gè)。
衡陽理工學(xué)校財(cái)務(wù)管理
財(cái)務(wù)處緊緊圍繞學(xué)校改革發(fā)展的總體工作部署,科學(xué)編制年度預(yù)算,健全財(cái)務(wù)規(guī)章制度,積極防范內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn),強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)使用監(jiān)管和效益。及時(shí)了解和掌握相關(guān)政策和信息,收支兩條線帳目清晰、規(guī)范,程序合法。一是收費(fèi)行為透明化,將收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)向社會(huì)分布,收費(fèi)項(xiàng)目明細(xì)上墻公示,按章收費(fèi),實(shí)行財(cái)務(wù)公開,將學(xué)校的收費(fèi)工作置于學(xué)生、家長、社會(huì)的監(jiān)督之下。二是加強(qiáng)校產(chǎn)管理,厲行節(jié)約。嚴(yán)格班級財(cái)產(chǎn)和學(xué)生宿舍管理,及時(shí)登記核準(zhǔn)固定資產(chǎn)持有情況,每學(xué)期末對全校的固定資產(chǎn)進(jìn)行普查,做到帳物相符,防止學(xué)校財(cái)產(chǎn)的流失。
