不憂慮潦倒的現(xiàn)在,不畏懼未知的未來,坦然前行,努力奮斗,去迎接那一場春暖花開的盛宴,待那時,即使青春不再,容顏已逝,站在人生的頂峰,你依然美麗。下面明老師為大家整理了常德海乘職業(yè)學(xué)校有多少學(xué)生的相關(guān)內(nèi)容,后期若有變化,一切以官方發(fā)布為準(zhǔn)。

常德海乘職業(yè)學(xué)校 辦學(xué)以來,學(xué)校為中外大中型企業(yè)、涉外酒店、名勝景區(qū)及國際豪華郵輪輸送了3000多名合格的專業(yè)人才,同時為相關(guān)高校輸送了大量的畢業(yè)生,圓了孩子們的*夢。大部分學(xué)生已成為企事業(yè)單位的中高級管理人才和技術(shù)人才,1000多名學(xué)生邁出國門,走向世界,成為國際高薪白領(lǐng)。同學(xué)們走上工作崗位后不僅為我國的經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn),而且使大部分學(xué)生的家庭擺脫貧困步入小康。

民族音樂與舞蹈專業(yè)

就業(yè)前景
幼師班中專畢業(yè)后通過對口升學(xué)單招進(jìn)入師范類高等院校繼續(xù)學(xué)習(xí)幼教專業(yè),藝術(shù)高考班參加*普通高考上藝術(shù)類*。就業(yè)方向為幼兒園、早教機構(gòu)、培訓(xùn)中心等單位從事舞蹈,聲樂教學(xué)工作或藝術(shù)專干。

常德海乘職業(yè)學(xué)校指導(dǎo)青年教師學(xué)會自我發(fā)展設(shè)計,根據(jù)自己的實際情況,制定"個人自我發(fā)展三年規(guī)劃"及學(xué)年"自我發(fā)展計劃",轉(zhuǎn)換教師心理視角,發(fā)揮教師發(fā)展中的主體作用,使教師充分體驗職業(yè)的價值、人生的價值。 

民族音樂與舞蹈專業(yè)

幼兒教育、藝術(shù)高考

培養(yǎng)目標(biāo)

      本專業(yè)注重培養(yǎng)實用型音樂舞蹈人才和各級各類學(xué)校音樂舞蹈教師;培養(yǎng)具有一定文化藝術(shù)素養(yǎng)、藝術(shù)審美品位、藝術(shù)理論和藝術(shù)實踐相結(jié)合的實用型人才,要求學(xué)生具有全面扎實的專業(yè)知識和專業(yè)技能,培養(yǎng)具有良好的道德素養(yǎng),掌握扎實的人文社會學(xué)和教育學(xué)等方面的基礎(chǔ)知識,具有全面學(xué)前教育專業(yè)知識與技能,具有較強的從事學(xué)前教育教學(xué)和管理學(xué)等工作的能力。

常德海乘職業(yè)學(xué)校社會貢獻(xiàn)

社會服務(wù)是中職學(xué)校的重要功能。為全面提升學(xué)?？萍紕?chuàng)新與社會服務(wù)能力,有效促進(jìn)地方和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展,學(xué)校積極與*各相關(guān)*合作,搭建培訓(xùn)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理等人才的綜合平臺,形成了集教育培訓(xùn)、技能鑒定、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)為一體的中職教育社會服務(wù)體系。通過這些活動,充分發(fā)揮學(xué)校社會服務(wù)功能,獲得了良好的社會聲譽。

常德海乘職業(yè)學(xué)校資源的開放使學(xué)校融入社區(qū)、服務(wù)社區(qū),實現(xiàn)教育資源共享,滿足廣大社區(qū)居民日益增長的物質(zhì)文化生活需求,也增進(jìn)了社會對學(xué)校的了解,提高了居民對教育的滿意度。師生利用自己技能特長,義務(wù)為社區(qū)服務(wù),參加社區(qū)各項志愿活動,促進(jìn)社會和諧發(fā)展。