湖南單招單招咨詢 高考報(bào)名 更多信息關(guān)注:湖南高職單招信息港 或者撥打下面電話直接聯(lián)系
對(duì)*入學(xué)的具體辦法是怎么規(guī)定的?
答:根據(jù)教育部和我省政策規(guī)定,在世界技能組織主辦的"世界技能大賽"中獲獎(jiǎng)的**代表隊(duì)選手符合高考報(bào)名條件的中職在校生,應(yīng)屆畢業(yè)當(dāng)年可*至高職或本科專業(yè)就讀;在校學(xué)習(xí)期間獲*職業(yè)院校技能大賽一、二、三等獎(jiǎng)及省級(jí)職業(yè)技能大賽一等獎(jiǎng)的中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生,可*推薦到有關(guān)高職院校對(duì)口專業(yè)就讀,由招生院校審核決定是否*錄取。 符合上述*就讀高職院校的考生可在高職單招期間向有關(guān)高職院校申請(qǐng),經(jīng)學(xué)校審核同意后,報(bào)省教育考試院辦理*入學(xué)相關(guān)手續(xù)。有關(guān)程序和方法由省教育考試院另行規(guī)定,已確認(rèn)*錄取的學(xué)生不再參加普通高校其他招生方式錄取。
招生簡(jiǎn)介 湖南單招機(jī)構(gòu)
高職單招按照什么要求進(jìn)行錄取?
答:對(duì)于普高類、中職類及同等學(xué)力考生,依據(jù)考生"文化素質(zhì)+職業(yè)技能"測(cè)試綜合成績(jī)進(jìn)行錄取。其中,考生職業(yè)技能測(cè)試成績(jī)占綜合成績(jī)的比重不得低于40%,具體比例由招生院校自行確定。對(duì)于退役軍人、農(nóng)民工等社會(huì)人員考生,依據(jù)職業(yè)技能測(cè)試或職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試成績(jī)進(jìn)行錄取。為確保生源質(zhì)量,有關(guān)招生院?？筛鶕?jù)人才選拔要求,確定文化素質(zhì)成績(jī)或職業(yè)技能成績(jī)的合格標(biāo)準(zhǔn),對(duì)于文化素質(zhì)或職業(yè)技能測(cè)試不合格考生不予錄取。
*職業(yè)教育的發(fā)展方向
今天我們一聽職業(yè)教育就會(huì)想到中專、大專,本科很少,而未來(lái)的職業(yè)教育會(huì)和本科教育相互融通,很多的*恐怕就會(huì)設(shè)置和職業(yè)教育相關(guān)的專業(yè),更會(huì)出現(xiàn)一大批職業(yè)本科*。
2021年4月12-13日,*職業(yè)教育大會(huì)在京召開,會(huì)議傳達(dá)了習(xí)近平同志對(duì)職業(yè)教育工作作出的重要指示:
在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化*新征程中,職業(yè)教育前途廣闊,大有可為。要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持正確辦學(xué)方向,堅(jiān)持立德樹人,優(yōu)化職業(yè)教育類型定位,深化產(chǎn)教融合,校企合作,深入推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、*機(jī)制改革,穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科教育,建設(shè)一批高水平職業(yè)院校和專業(yè),推動(dòng)職普融通,增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性,加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系,培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠。
近日,湘潭*興湘*與湖南工業(yè)職院簽約啟動(dòng)合并轉(zhuǎn)設(shè)成立湖南楚怡工業(yè)職業(yè)技術(shù)*。另外,長(zhǎng)沙理工*城南*和長(zhǎng)沙民政職院簽約啟動(dòng)合并為長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)*。湖南工業(yè)*科技*和湖南鐵道職業(yè)技術(shù)*簽約啟動(dòng)合并成為湖南鐵道職業(yè)技術(shù)*。湖南將轉(zhuǎn)設(shè)4所職業(yè)教育本科學(xué)校。職業(yè)教育,未來(lái)可期。
為什么要有這樣的職業(yè)教育改革的重要舉措呢?
*、數(shù)據(jù)顯示,我國(guó)技能人才已超過(guò)2億人,占就業(yè)總量的26%。然而高技能人才僅有5000萬(wàn)人,占技能人才總量的28%,與德國(guó)、日本等制造強(qiáng)國(guó)相比,仍有差距。隨著各地深化產(chǎn)教融合、校企合作,職業(yè)教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能力將進(jìn)一步提升。更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠將從職業(yè)院校中走出來(lái)。
第二、今天的社會(huì)上,求職的時(shí)候偏重學(xué)歷的現(xiàn)象還是存在的,有一個(gè)比較高的學(xué)歷,似乎就更能夠拿得出手,所以,發(fā)展職業(yè)本科教育就是要解決"有技能沒學(xué)歷"這樣一個(gè)痛點(diǎn),這樣的學(xué)歷拿在手里,會(huì)覺得更踏實(shí),這樣的職業(yè)教育能夠更好地賦能產(chǎn)業(yè),讓實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的更實(shí)。
