家庭教育指導(dǎo)*早興起于美國,今天,美國已經(jīng)是一個(gè)相當(dāng)成熟的行業(yè),據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示,在美國平均不到400人就擁有1名家庭教育指導(dǎo)師,全美國擁有家庭教育指導(dǎo)師超過80萬人。

 我國也意識到了我*庭教育環(huán)節(jié)的缺失,家庭成員普遍都不懂得家庭教育,全面地進(jìn)行家庭教育知識學(xué)習(xí),有針對性地認(rèn)識解決孩子成長中遇到的問題,系統(tǒng)地掌握家庭教育科學(xué)的方法,成為目前家庭教育發(fā)展迫在眉睫的一項(xiàng)任務(wù)。

 因此,教育部開設(shè)一個(gè)新興職業(yè)——家庭教育指導(dǎo)師,讓我國的家庭教育更加正規(guī)、科學(xué)。據(jù)有關(guān)權(quán)威權(quán)機(jī)構(gòu)預(yù)測,我國在未來二十年的發(fā)展中至少需要50萬名家庭教育咨詢指導(dǎo)專業(yè)人員,家庭教育咨詢指導(dǎo)行業(yè)將成為我國具有發(fā)展?jié)摿Φ臒衢T行業(yè)之一。

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當(dāng)前大多數(shù)家長都希冀讓孩子多學(xué)點(diǎn)知識,視游戲?yàn)?無用之物",更有甚者將游戲稱之為"玩物喪志",導(dǎo)致許多家庭中幼兒游戲權(quán)利被忽視甚至剝奪,幼兒童年的快樂被不斷蠶食,甚至幼兒園倡導(dǎo)的"以游戲?yàn)榛净顒?dòng)"的教育改革遭遇到家長的巨大阻力。

家長是幼兒園教育改革的重要合作伙伴,只有贏得家長的理解與信任,幼兒園教育改革才能取得成功。反之,一些幼兒園教育改革的先進(jìn)理念會(huì)陷于"叫好不叫座"的尷尬境地。

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分享下家庭教育指導(dǎo)師證在哪里考怎么考,把品德、知識、能力和業(yè)績作為衡量人才的主要標(biāo)準(zhǔn)"的精神,以培養(yǎng)引領(lǐng)幼兒教育和家庭教育改革創(chuàng)新的*校長、園長、老師和家長為目標(biāo),通過專業(yè)權(quán)威的認(rèn)證體系對幼兒園和家庭教育人才隊(duì)伍進(jìn)行客觀公正的評價(jià)和認(rèn)證,引導(dǎo)和促進(jìn)校長、園長、老師和家長的專業(yè)發(fā)展,建設(shè)一支高素質(zhì)、專業(yè)化的幼兒園和家庭教育人才隊(duì)伍,促進(jìn)幼兒教育和家庭教育事業(yè)的良好發(fā)展。

職業(yè)介紹

   家庭教育指導(dǎo)師通過教育學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、社會(huì)家庭學(xué)的理論知識,幫助家庭在夫妻關(guān)系、親子關(guān)系、婆媳關(guān)系上建立良好的家庭環(huán)境,通過改變孩子的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立孩子的德行和責(zé)任,幫助家庭幸福。

   家庭教育指導(dǎo)師是指從事家庭教育指導(dǎo),家庭教育咨詢,親子教育咨詢,親職教育(家長培訓(xùn))等的專業(yè)人員。其主要面對的群體是家庭,旨在解決家庭教育中存在的問題,通過對家長及孩子的測評找到家庭教育中的問題,通過授課建立家庭教育理論基礎(chǔ),跟蹤指導(dǎo)解決家庭教育中的困惑。主要目的是把家庭塑造的更加和諧、穩(wěn)定、幸福、美滿、積極以及針對家庭教育中出現(xiàn)的問題(如:親子溝通不暢、孩子厭學(xué)、家庭不和諧、家庭進(jìn)取性差等)給予合理的解決方案并且做出指導(dǎo)?？梢哉f家庭教育指導(dǎo)師是家庭的導(dǎo)師和醫(yī)生。