培訓(xùn)簡介:我國老年護(hù)理*與專業(yè)人才培養(yǎng)起步晚,發(fā)展慢,培養(yǎng)規(guī)模小,質(zhì)畺參差不齊,并且相當(dāng)一部分學(xué)生專業(yè)思想不牢固,難以長期穩(wěn)定在各級養(yǎng)老機(jī)構(gòu),難以緩解老年護(hù)理人才匱乏的難題。目前,我國養(yǎng)老護(hù)理職業(yè)群以養(yǎng)老護(hù)理員為主體,肩負(fù)著老人長期照護(hù)的重?fù)?dān),但是該隊(duì)伍專業(yè)化水平較低,專業(yè)化建設(shè)亟待解決。特組織《養(yǎng)老護(hù)理員》鑒定培訓(xùn),考核合格頒發(fā)職業(yè)技能鑒定書。報(bào)名對象:從事養(yǎng)老護(hù)理工作。繳費(fèi)成功后兩個工作日內(nèi)開通"衛(wèi)生健康行業(yè)從業(yè)人員技術(shù)培訓(xùn)系統(tǒng)"學(xué)習(xí)。衛(wèi)生健康行業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼200元/專業(yè)/人要求持證上崗或有志于從事此類工作者均可報(bào)名。職業(yè)定義:對老年人生活進(jìn)行照料,護(hù)理的服務(wù)人員。

    ,應(yīng)聘上崗,應(yīng)對檢查,晉升均可,隨時(shí)網(wǎng)上提交報(bào)名資料,是證明你能力和資格的證書,報(bào)考要求低,養(yǎng)生行業(yè)均可報(bào)考,通用,權(quán)威性高,終身有效,執(zhí)業(yè)范圍廣泛,詳情請加劉老師微信咨詢。

老年護(hù)理師有人會問護(hù)理有沒有必要上本科。其實(shí)在工作崗位上,護(hù)士的學(xué)歷可能差別很大,有本科生、有中專生、有大專生,可能剛開始看不出區(qū)別來,但是在工作一段時(shí)間后有晉升機(jī)會的時(shí)候,本科生就會看出優(yōu)勢來了,所以在本科學(xué)校里多積累些知識還是很有必要的。

實(shí)現(xiàn)養(yǎng)老護(hù)理人才規(guī)模的擴(kuò)大,希望在年輕人身上。據(jù)教育部統(tǒng)計(jì),近年來,教育部積極推進(jìn)職業(yè)院校擴(kuò)大養(yǎng)老護(hù)理人才培養(yǎng)。2017年,醫(yī)藥衛(wèi)生類畢業(yè)生41.8萬人,公共服務(wù)和管理類畢業(yè)生4.4萬人。在護(hù)理養(yǎng)老服務(wù)和管理中醫(yī)養(yǎng)生保健醫(yī)學(xué)營養(yǎng)、臨床醫(yī)學(xué)等專業(yè)方面共新增了10家現(xiàn)代學(xué)徒制的試點(diǎn),并建設(shè)了職業(yè)教育康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)、職業(yè)教育老年服務(wù)和管理專業(yè)的教學(xué)數(shù)據(jù)庫。然而,從數(shù)據(jù)來看,專業(yè)養(yǎng)老人才的缺口依然十分巨大。

專業(yè)護(hù)理員是居家護(hù)理人才的重要補(bǔ)充。*公益研究院發(fā)布的《2017年*養(yǎng)老服務(wù)業(yè)發(fā)展年報(bào)》顯示,我國失能半失能老人約4063萬人。若按照國際上失能老人與護(hù)理員3∶1的配置標(biāo)準(zhǔn)推算,我國至少需要1300萬名護(hù)理員。按照不能自理老人與專業(yè)護(hù)理人員1∶3的配置標(biāo)準(zhǔn)推算,我國至少需要20萬名專業(yè)護(hù)理員,人才缺口較大,現(xiàn)有隊(duì)伍還存在年齡偏大、技能參差不齊等問題。

據(jù)統(tǒng)計(jì),*從一九九九年就進(jìn)入人口老齡化社會。目前,*六十歲以上的老年人口達(dá)一點(diǎn)四三億,占總?cè)丝诘陌俜种?。到二零五零?老年人口總量將超過四億,老齡化水平將達(dá)到百分之三十以上。六十歲以上獨(dú)居和夫妻雙居的老年人占到老年人總數(shù)的41.3%。如此高比例的"空巢老人"催生了老年保姆市場的繁榮。因此,養(yǎng)老護(hù)理在未來就成了新的熱門職業(yè),社會需求量越來越大。