前言:現(xiàn)在英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)很多,但好的教學(xué)機(jī)構(gòu)很難從表象上判斷。哪一個兒童英語品牌更好?怎樣選擇到高質(zhì)量的機(jī)構(gòu)?這就是讓家長在選擇給孩子報名時所面臨的難題,操過心,踩過坑,上過當(dāng),耽擱過時間,這都是許多家長的真實(shí)寫照。那怎樣去選擇優(yōu)質(zhì)兒童英語教育的品牌呢?實(shí)際上,品牌教育理念、課程體系、教學(xué)模式等都是優(yōu)質(zhì)少兒英語教育品牌必備的,也是家長選擇少兒英語教育的部分參考條件,家長也可以先去試聽,了解一下課堂學(xué)習(xí)情況,再進(jìn)行選擇。

*生英語的學(xué)習(xí)要以興趣為引導(dǎo),以基礎(chǔ)類的知識學(xué)習(xí)為重點(diǎn)。其中音標(biāo)的學(xué)習(xí)是日后發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn)的重點(diǎn),老師們應(yīng)該以一些音標(biāo)類的游戲去激發(fā)*生學(xué)習(xí)的興趣。

在*生英語學(xué)習(xí)的課堂上設(shè)置一些相關(guān)的游戲,不僅能夠活【天津*英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)】躍課堂氣氛,還能提高學(xué)生的互動性,是一種能夠培養(yǎng)學(xué)習(xí)合作精神的教學(xué)方式,而純粹的音標(biāo)學(xué)習(xí)會讓學(xué)生感到無聊,所以更加需要以游戲的方式相結(jié)合,接下來就讓我們看看都有哪些音標(biāo)學(xué)習(xí)類的游戲吧。

一.搶答類游戲

1.搶讀音標(biāo)

老師可以把全班分為4個組進(jìn)行比賽。比賽規(guī)則如下:準(zhǔn)備一些音標(biāo)卡片并逐個出示,每組成員都可舉手搶答,優(yōu)先請出舉手*快的學(xué)生回答,正確的話給該組記一分,錯誤的話則重新?lián)尨稹?/p>

2.看音標(biāo)搶單詞

同樣可以把全班分成若干個小組進(jìn)行比賽。老師可以準(zhǔn)備一些以前學(xué)過單詞的音標(biāo),并把這些音標(biāo)寫在卡片上,每組成員舉手搶答,回答的學(xué)生需把音標(biāo)讀出來,并且把單詞拼寫及意思也說出來,方可給予記分。

二.聽力類游戲

1.聽音標(biāo)發(fā)音

這是一個訓(xùn)練對音標(biāo)敏感度的游戲。將全班分為兩個大組,老師將所學(xué)音標(biāo)以雙份的形式記在卡片上,每人一張卡片。當(dāng)老師讀出某個音標(biāo)時,持有該音標(biāo)卡片的學(xué)生需要站起來,*快站【天津幼兒英語輔導(dǎo)培訓(xùn)】起來的同學(xué)所在組記一分。

2.聽單詞選音標(biāo)

該【天津英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名】游戲主要能夠訓(xùn)練學(xué)生的聽辨音標(biāo)能力。老師把所有所學(xué)音標(biāo)以雙份的形式記在卡片上,隨后再分別貼在黑板上。全班分為兩大組,每組請一位同學(xué)在黑板前等候,老師讀出一個音標(biāo)后,看兩組學(xué)生哪一位能夠以*快的形式找出正確音標(biāo),并把音標(biāo)撕下放置在講臺上,動作*快并正確的同學(xué)能給小組積一分。

3.聽單詞找朋友

全班所有同學(xué)都持有一張所學(xué)音標(biāo)的卡片,當(dāng)老師讀出某個單詞時,同學(xué)們要自主尋找能夠組成該單詞的"音標(biāo)們",能夠正確組成單詞的同學(xué)積一分,*后看全班誰的積分*高誰就是勝利者。

想要讓*生對英語學(xué)習(xí)感興趣,這些課堂互動游戲肯定是少不了的。各位老師們一定要學(xué)會把課堂氛圍活躍起來,這樣才能讓*生們愛上你的英語課。

【天津少兒英語輔導(dǎo)班】