如何寫(xiě)好風(fēng)景記敘文,有哪些寫(xiě)作技巧?另一種重要的敘事類(lèi)型是描寫(xiě)風(fēng)景,表達(dá)獨(dú)特的自然景觀和地域風(fēng)格,贊美祖國(guó)的壯麗山川和大自然的奇妙。

如何寫(xiě)好風(fēng)景的描寫(xiě)?

寫(xiě)?yīng)毺氐娘L(fēng)景

【天津高中一對(duì)一輔導(dǎo)價(jià)格】 一般來(lái)說(shuō),風(fēng)景有它自己的特點(diǎn)。它們都是公園,但每個(gè)公園都有自己的獨(dú)特之處。如北海公園的白塔、九龍壁、頤和園的香閣、十七孔橋等;天壇公園的祈年殿和回音墻;紫竹園的竹子;香山公園的紅葉。

*的四大名山是*的。它也是水。長(zhǎng)江和黃河有著悠久的歷史,孕育了幾千年的*文明?；蜻|闊無(wú)邊;或者奔騰咆哮,氣勢(shì)磅礴。這些風(fēng)景以其獨(dú)特的特征而聞名。只有通過(guò)描述他們獨(dú)特的特征,我們才能給人們一種身臨其境的感覺(jué),使人們享受美景。

學(xué)會(huì)觀察

山水構(gòu)成與畫(huà)面構(gòu)成有相似之處,兩者都是以觀察為基礎(chǔ)。對(duì)風(fēng)景的觀察不同于對(duì)畫(huà)面的觀察。要觀察風(fēng)景,就要確定觀察點(diǎn),即觀察風(fēng)景的落腳點(diǎn)。不同的觀察點(diǎn)導(dǎo)致不同的觀點(diǎn)。宋代文學(xué)家蘇軾在《錫林壁》一文中寫(xiě)道:"橫看為山,橫看為峰,遠(yuǎn)近高低不一。"我不知道廬山的真面目。這只是因?yàn)槲以谏缴稀?因?yàn)閺]山的觀景角度不同,我們可以看到【天津 高中 補(bǔ)習(xí)】不同的風(fēng)景,得到不同的感受。

借助想象和聯(lián)想

光描述景物的外在特征是不夠的,還要描述景物的內(nèi)在特征。但內(nèi)部特征有時(shí)很難描述,這需要想象力和聯(lián)想的幫助。

其中,聯(lián)想是*大的特征,即從這里到那里。它可以跨越時(shí)間的界限,突破空間的障礙。例如,在李白的《看廬山瀑布》中,據(jù)說(shuō)"飛流直下3000英尺,疑銀河已落九天"。詩(shī)人以大膽的夸張和豐富的想象,突破了空間的限制,寫(xiě)出了廬山大瀑布的特色,也留下了令人難忘【天津高中輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)哪家好些】的印象。

風(fēng)景應(yīng)該是抒情的

風(fēng)景不僅是客觀事物的表現(xiàn),也是作者主觀情感的表現(xiàn)。風(fēng)景是外在的,情感是內(nèi)在的。這就是所謂的"情隨物動(dòng),情隨表達(dá)"。風(fēng)景是情感的基礎(chǔ),情感是風(fēng)景的產(chǎn)物。因此,我們不應(yīng)該簡(jiǎn)單地寫(xiě)風(fēng)景,而應(yīng)該借助風(fēng)景來(lái)表達(dá)一定的思想和感情。當(dāng)然,這種感覺(jué)一定是發(fā)自?xún)?nèi)心的,而不是呻吟。

風(fēng)景敘事寫(xiě)作中應(yīng)注意什么

(1)要寫(xiě)與眾不同的風(fēng)景,一般來(lái)說(shuō),不同的風(fēng)景都有自己的特點(diǎn)。只有描繪出它獨(dú)特的特征,才能給人身臨其境的感覺(jué),讓人享受美景。

(2)學(xué)會(huì)觀察,學(xué)會(huì)觀察,通過(guò)不同的視角,寫(xiě)出對(duì)景【天津*好的高中輔導(dǎo)班排名一覽表】物的獨(dú)特感受。

(3)能夠想象、聯(lián)想,在景物中,只寫(xiě)出景物的外在特征并不能很好地表達(dá)效果,這就要求寫(xiě)出景物的內(nèi)在關(guān)系。內(nèi)在特征的描述需要想象和聯(lián)想。即借助相關(guān)、相似甚至相反的事物進(jìn)行類(lèi)比,從而突出景物的特征。

(4)風(fēng)景要抒情。這就要求中學(xué)生不僅要寫(xiě)景物,還要借助景物表達(dá)一些思想和感情。感情一定要發(fā)自?xún)?nèi)心,而不能呻吟。