高中物理*難的部分是什么?對于大多數(shù)同學來說,電粒子在電磁場中的運動、動力學分析以及電學實驗比較難搞定,在此給各位同學分享這些方法,希望對大家有所幫助~

一、電磁感應

從應試而言,應是帶電粒子在電磁場中的運動(力,運動軌跡,幾何特別是圓),電磁感應綜合(電磁感應,安培力,非勻變速運動,微元累加,含n遞推,功與熱)*難,位處壓軸之列。當然,牛頓力學是基本功。

●電磁感應現(xiàn)象

因磁通量變化而產(chǎn)生【天津高中輔導班天津】感應電動勢的現(xiàn)象我們稱之為電磁感應現(xiàn)象。具體來說,閉合電路的一部分導體,做切割磁感線的運動時,就會產(chǎn)生電流,我們把這種現(xiàn)象叫電磁感應,導體中所產(chǎn)生的電流稱為感應電流。

●法拉第電磁感應定律概念

基于電磁感應現(xiàn)象,大家開始探究感應電動勢大小到底怎么計算?法拉第對此進行了總結(jié)并得到了結(jié)論。感應電動勢的大小由法拉第電磁感應定律確定,電路中感應電動勢的大小,跟穿過這一電路的磁通變化率成正比。公式:E=-n(dφ)/(dt)。對動生的情況,還可用E=BLV來求。

●電動勢的方向

電動勢的【天津高中輔導哪里有】方向可以通過楞次定律來判定。高中物理楞次定律指出:感應電流的磁場要阻礙原磁通的變化。對于動生電動勢,同學們也可用右手定則判斷感應電流的方向,也就找出了感應電動勢的方向。需要注意的是,楞次定律的應用更廣,其核心在"阻礙"二字上。

(1)E=n*δφ/δt(普適公式)

(2)E=BLVsinA(切割磁感線運動)E=BLV中的v和L不可以和磁感線平行,但可以不和磁感線垂直,其中sinA為v或L與磁感線的夾角。

(3)Em=nBSω(交流發(fā)電機*大的感應電動勢)

(4)E=B(L2)ω/2(導體一端固定以ω旋轉(zhuǎn)切割)其中ω:角速度(rad/s),V:速度(m/s)

電磁感應現(xiàn)象是電磁學中*重大的發(fā)現(xiàn)之一,它顯示了電、磁現(xiàn)象之間的相互聯(lián)系和轉(zhuǎn)化,對其本質(zhì)的深入研究所揭示的電、磁場之間的聯(lián)系,對麥克斯韋電磁場理論的建立具有重大意義。電磁感應現(xiàn)象在電工技術、電技術以及電磁測量等方面都有廣泛的應用。

●電磁感應與靜電感應的關系

電磁感應現(xiàn)象不應與靜電感應混淆。電磁感應將電動勢與通過電路的磁通量聯(lián)系起來,而靜電感應則是使用另一帶電荷的物體使物體產(chǎn)生電荷的方法。

二、動力學分析

縱觀整個高中物理,*難的地方還是在于力學。

我們的力學模塊非常清晰,這也就是為什么多次進行力學體系的改革總是換湯不換藥。整個高中物理的力學部分只【天津高中輔導補課】有三大部分,分別是:

(1)牛頓動力學(包括直線運動、受力分析與牛頓定律);

(2)曲線運動(包括平拋運動、圓周運動、天體運動);

(3)機械能與動量。

別告訴我說你的受力分析很牛,隨便一道小題,就能把你難到

也不要說你曲線運動已經(jīng)學得非常棒了,2008年北京高考理綜物理的壓軸題(第24題),你不一定能做出來。

至于機械能與動量的問題,我不用說,更是難點。OK,如果你覺得這里一點都不難,那么恭喜你,準備物理考滿分吧;物理君相信有這樣的學生存在,每個省都有。

【天津高中補課的機構(gòu)】 非常簡單的一個物體的運動,是非常簡單判定的。

但是多個物體構(gòu)成的復雜系統(tǒng),多種運動情況的交替變換,涉及多種臨界態(tài)并伴隨著各種形式能量的變化,物理題可就不是那么好玩了,不是么?

三、電學實驗

●關于實驗要注意

描圖時要分析點的走勢,確定直線或曲線;用直線或圓滑曲線連線,點不一定都在線上;

反比關系畫成一個量與另一個量倒數(shù)成正比;

用多次測量求平均值的方法能減小偶然誤差。

●測量儀器的讀數(shù)方法

需要估讀的儀器:在常用的測量儀器中,刻度尺、螺旋測微器、電流表、電壓表、天平、彈簧秤等讀數(shù)時都需要估讀。

根據(jù)儀器的*小分度可以分別采用1/2、1/5、1/10的估讀方法,一般:

*小分度是2的,(包括0.2、0.02等),采用1/2估讀,如安培表0～0.6A檔;

*小分度是5的,(包括0.5、0.05等),采用1/5估讀,如安培表0～15V檔;

*小分度是1的,(包括0.1、0.01等),采用1/10估讀,如刻度尺、螺旋測微器、安培表0～3A檔、電壓表0～3V檔等。

不需要估讀的測量儀器:游標卡尺、秒表、電阻箱在讀數(shù)時不需要估讀;歐姆表刻度不均勻,可以不估讀或按半刻度估讀。

●游標卡尺的讀數(shù)量游標卡尺的讀數(shù)方法

以游標零刻度線為準在主尺上讀出整毫米數(shù)L1,再看游標尺上哪條刻度線與主尺上【天津高中輔導班排名榜名學生】某刻度線對齊,由游標上讀出毫米以下的小數(shù)L2,則總的讀數(shù)為:L1+L2。