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高二英語(yǔ)有哪些重點(diǎn)語(yǔ)法_天津高中輔導(dǎo)

日期:2025-02-12     瀏覽:93    來源:天津銳思教育(師資強(qiáng) 校區(qū)多)
核心提示:高二英語(yǔ)有哪些重點(diǎn)語(yǔ)法。習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法是一樣繁瑣的事,對(duì)于處于懶散狀態(tài)的高二學(xué)生來說,更加不想要去背和接觸,下面總結(jié)了一些關(guān)于

高二英語(yǔ)有哪些重點(diǎn)語(yǔ)法。習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法是一樣繁瑣的事,對(duì)于處于懶散狀態(tài)的高二學(xué)生來說,更加不想要去背和接觸,下面總結(jié)了一些關(guān)于高二英語(yǔ)的語(yǔ)法,希望派上用場(chǎng)。


高二英語(yǔ)有哪些重點(diǎn)語(yǔ)法


主謂一致


1、以單數(shù)名詞或代詞、動(dòng)詞不定式短語(yǔ)作主語(yǔ)時(shí),謂語(yǔ)動(dòng)詞要用單數(shù);主語(yǔ)為復(fù)數(shù)時(shí),謂語(yǔ)用復(fù)數(shù)。(*基本的)


2、由and或both……and連接的并列成分作主語(yǔ)時(shí),謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)。


但并列主語(yǔ)如果指的是同一人、同一事物或同一概念,謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)。


3、由and連接的并列單數(shù)主語(yǔ)之前如果分別由each, 【天津輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)高中補(bǔ)習(xí)】 every, no修飾時(shí),其謂語(yǔ)動(dòng)詞要用單數(shù)形式。


4、主語(yǔ)是單數(shù)時(shí),盡管后面跟有 but ,except, besides, with ,as well as ,together with ,along with,like 等引導(dǎo)的介詞短語(yǔ)時(shí) ,謂語(yǔ)動(dòng)詞與前面的主語(yǔ)一致。


注意:主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間【天津*好的高中輔導(dǎo)班有哪些學(xué)?!?插入了分詞短語(yǔ),謂語(yǔ)要與主語(yǔ)保持一致。


5、一些只有復(fù)數(shù)形式的名詞,如people, police, cattle, clothes等作主語(yǔ)時(shí),謂語(yǔ)動(dòng)詞要用復(fù)數(shù)。


6、集體名詞family, class, team, group 等看作整體時(shí),謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù);看作每一個(gè)成員時(shí),謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)。


7、 當(dāng)表示*,城市,人名,書名,報(bào)紙,雜志,及組織機(jī)構(gòu)等的專有名詞做主語(yǔ)時(shí),作為整體,謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式。


The New York Times is reading all over the United States . 《紐約時(shí)報(bào)》


8、 news ,maths,physics ,politics等詞貌似復(fù)數(shù),實(shí)為單數(shù),其謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù).


9、"the +形容詞"(如the poor 【天津高中高三輔導(dǎo)班】,the rich ,the young, the old , the dead ,the sick,the brave 等)作主語(yǔ),謂語(yǔ)動(dòng)詞往往用復(fù)數(shù)


10、表時(shí)間、距離、價(jià)格、度量衡等的名詞作主語(yǔ)時(shí),謂語(yǔ)動(dòng)詞通常用單數(shù)。


11、由連詞not……but……, or, either……or, neither……nor, not only…but also,等連接的并列主語(yǔ),如果一個(gè)是單數(shù),一個(gè)是復(fù)數(shù),則謂語(yǔ)動(dòng)詞按就近一致原則,與*靠近它的主語(yǔ)一致。(這個(gè)就是就近【天津 高中 補(bǔ)課】原則)


12、There be句型、以here開頭的句子謂語(yǔ)動(dòng)詞和靠近的主語(yǔ)一致。


13、a number of后面加復(fù)數(shù)名詞或代詞,其動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式;但the number of后面加復(fù)數(shù)名詞或代詞時(shí),其謂語(yǔ)用單數(shù)。


14、在定語(yǔ)從句中主語(yǔ)是關(guān)系代詞who , that , which , 謂語(yǔ)動(dòng)詞的數(shù)應(yīng)與先行詞的數(shù)一致。


注意在"one of +復(fù)數(shù)名詞+ who/that/which"引導(dǎo)的定語(yǔ)從句中,從句謂語(yǔ)的單復(fù)數(shù)取決 于one前是否有the (only)、the very。如果有,從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù),如沒有the only, 就用復(fù)數(shù)形式。


過去分詞與現(xiàn)在分詞


一、現(xiàn)在分詞和過去分詞的構(gòu)成(形式)


現(xiàn)在分詞的構(gòu)成


主動(dòng)語(yǔ)態(tài) 被動(dòng)語(yǔ)態(tài)


一般式 doing being done


完成式 having done having been done


過去分詞的構(gòu)成:done


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  • 未**評(píng)價(jià):銳思還是不錯(cuò)的。一對(duì)一,針對(duì)性蠻強(qiáng)的,老師也很負(fù)責(zé)任的。總體來說還是蠻有效果的。
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