北京朝陽(yáng)區(qū)*去京翰1對(duì)1補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)多少錢(qián)？每一個(gè)奧數(shù)學(xué)得好的孩子，都有一個(gè)特質(zhì)，就是樂(lè)于思考勤于思考也善于思考。他們喜歡也習(xí)慣用思考來(lái)解決問(wèn)題，而多次重復(fù)的記憶對(duì)于他們來(lái)講很不適應(yīng)。
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1對(duì)1補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)多少錢(qián)？所謂勤積累，也就是包括這四個(gè)方面:多讀、多記、多看、多寫(xiě)。首先是多讀，讀什么呢？而作為學(xué)生，廣泛涉獵知識(shí)的途徑就是讀書(shū)看報(bào)了。讀書(shū)，要涉及到各個(gè)方面，正如魯迅先生那句經(jīng)典的比喻所說(shuō)的，大家讀書(shū)要像蜜蜂，不但要辛勤地采蜜，還要多方汲取，采集各種各樣的花粉，才能釀出香甜的蜜來(lái)，緊叮在一處是絕對(duì)不行的。作家要學(xué)者化，也是這個(gè)道理。文科的同學(xué)要多讀自然科學(xué)方面的書(shū)籍，鍛煉自己嚴(yán)密的理性思維和邏輯思維能力；理科的同學(xué)也要多了解人文方面的知識(shí)，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和文化的底蘊(yùn)。在知識(shí)體系高度分化、又高度集中的今天，我們必須學(xué)會(huì)打破*之間的界限，促使*互相聯(lián)系、互相滲透，以提高素質(zhì)，善于歸納在自己頭腦中形成的知識(shí)體系，善于推廣聯(lián)想，達(dá)到由此及彼、由表及里、舉一反三的效果。一般說(shuō)來(lái)，把大本頭的名著放在假期去讀，一方面是因?yàn)槠綍r(shí)的空閑時(shí)間太少，不允許用很多的精力來(lái)鉆研這個(gè)；另一方面，假期可以集中精力，更好地體會(huì)書(shū)中的精華。
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