幼兒園作為一個專業(yè)教育機構,幼兒園教師開展家庭教育指導具有*的專業(yè)優(yōu)勢。他們都是幼兒教育的專業(yè)人員,懂得幼兒心理與教育的規(guī)律,同時也了解幼兒的個性和需求,因此能為家長提供適宜其孩子個性特點的有針對性的家庭教育指導。相對于市場上唯利是圖地誤導家長的所謂家庭教育培訓而言,幼兒園開展的家庭教育指導更具有公信力和美譽度。因此,幼兒園教師需要不斷拓寬自己的視野和專業(yè)知識建構,學習相關的家庭教育內(nèi)容,努力成為科學育兒知識的傳播者、科學育兒行為的示范者、家長開展家庭教育的引導者。

面對這一現(xiàn)實,幼兒園必須承擔起指導家長科學地開展家庭教育的重要責任和使命。幼兒園教師的教書育人,不僅是要培育幼兒,更是要教育家長。2016年新版《幼兒園工作規(guī)程》中就明確指出:"幼兒園要同時面向幼兒家長提供科學育兒指導。"南京師范*虞永平教授也曾呼吁:"在我國,科學育兒的觀念還沒有充分普及,還有很多家長不了解幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和學習特點,往往從自己的期待出發(fā)教育兒童,把自己的需要當作兒童的需要,忽視兒童的需要和興趣,不顧兒童學習的可能和制約,過度強調(diào)知識教育、定向教育和特色教育。作為專業(yè)力量的幼兒園,在引導家長方面起著不可替代的作用。"

家庭教育指導師前景

  家庭教育(親子教育)已變成一個世界性的課題,有80%的家庭存在著不同程度的青少年心智障礙、逃課厭學、緊張失眠、考試壓力、親子沖突、離家出走、網(wǎng)絡成癮、*濫用、就業(yè)困惑、性問題、早戀早孕、性愛墮落、盲目追星、意志渙散、不擅理財、與老人沖突、自虐自殺、未成年合法權益、單親(或隔代)教育、團體斗毆、傷害事故、暴力事件、青少年犯罪等問題,親子情感與行為的困惑日夜嚴重,幾十年、甚至幾百年的家庭教育觀念和方式受到了嚴重挑戰(zhàn),甚至破壞了社會的安定。

  家庭教育、學校教育、社會教育三元教育體系,組成了人生的教育系統(tǒng),社會教育與學校教育開展的非常好,但是家庭教育在*幾乎是一片空白。熱門家庭教育指導師證報名是在哪里

職業(yè)介紹

   家庭教育指導師通過教育學、應用心理學、社會家庭學的理論知識,幫助家庭在夫妻關系、親子關系、婆媳關系上建立良好的家庭環(huán)境,通過改變孩子的生活、學習習慣,建立孩子的德行和責任,幫助家庭幸福。

   家庭教育指導師是指從事家庭教育指導,家庭教育咨詢,親子教育咨詢,親職教育(家長培訓)等的專業(yè)人員。其主要面對的群體是家庭,旨在解決家庭教育中存在的問題,通過對家長及孩子的測評找到家庭教育中的問題,通過授課建立家庭教育理論基礎,跟蹤指導解決家庭教育中的困惑。主要目的是把家庭塑造的更加和諧、穩(wěn)定、幸福、美滿、積極以及針對家庭教育中出現(xiàn)的問題(如:親子溝通不暢、孩子厭學、家庭不和諧、家庭進取性差等)給予合理的解決方案并且做出指導。可以說家庭教育指導師是家庭的導師和醫(yī)生。熱門家庭教育指導師證報名是在哪里

注意溝通方式,達成教育共識

   在實施家庭教育指導時,幼兒教師應采用水平溝通和雙向溝通的方式,以平等、尊重的姿態(tài)與家長互動,此外還應根據(jù)指導內(nèi)容的性質(zhì)及家長的特點靈活采用不同溝通方式,以達到*佳溝通效果,促進教育共識的形成。熱門家庭教育指導師證報名是在哪里

   從指導內(nèi)容的性質(zhì)來說,普適性強的內(nèi)容可采取集體溝通的方式,如通過家長會、班級群進行指導;針對性強的內(nèi)容則應采用個別溝通的方式,如面談、網(wǎng)聊等,甚至以家訪進行指導。