?**數(shù)學(xué)強(qiáng)化訓(xùn)練？影響學(xué)習(xí)動機(jī)的因素很多，比如教師，學(xué)習(xí)任務(wù)等外部因素，興趣，自主性，自我效能感，歸因等內(nèi)部因素，我們說的學(xué)習(xí)興趣只是學(xué)習(xí)動機(jī)的一個方面。

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?**數(shù)學(xué)強(qiáng)化訓(xùn)練？以練比同求異，找出規(guī)律，形成內(nèi)化。為防止同遷移和思維定勢的不良干擾，要注意運(yùn)用變式，采取一題多變、一題多問、一題多解，以便溝通知識間的邏輯聯(lián)系。訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維，并利用題組、多題一解，把有關(guān)知識技能有機(jī)地聯(lián)系起來和加深，提高想象思維的能力。題型要新穎靈活，單元過關(guān)階段注意多選用覆蓋面大、評分客觀的選擇題（包括單項選擇、多項選擇、選擇填表）、判斷題（包括是非判斷題、選擇改錯題、改錯題）和填充題（填空、填表、填圖題）。綜合訓(xùn)練階段，要多用綜合性強(qiáng)的問答題、復(fù)雜的計算題。多用課內(nèi)定時練習(xí)，少留課外作業(yè)，要有一定量的測驗，以提高答題速度。

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