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溆浦高考報(bào)名 日期

日期:2022-11-01 09:49:44     瀏覽:23    來源:衛(wèi)生學(xué)校
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三、單招考試考什么?

應(yīng)屆高職生、社會(huì)考生:語數(shù)外+專業(yè)綜合(面試),總分500,有的學(xué)校需要進(jìn)行上機(jī)操作。

應(yīng)屆普高生:學(xué)考成績+面試

面試內(nèi)容:面試主要考高職對(duì)口專業(yè)問答,有相應(yīng)的專業(yè)老師向?qū)W生提問,學(xué)生在解答和描述答案的同時(shí),監(jiān)考老師就開始觀察學(xué)生的儀容儀表、口語表達(dá)能力,看學(xué)生答題是否正確,并給學(xué)生打分


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*職業(yè)教育的發(fā)展方向

今天我們一聽職業(yè)教育就會(huì)想到中專、大專,本科很少,而未來的職業(yè)教育會(huì)和本科教育相互融通,很多的*恐怕就會(huì)設(shè)置和職業(yè)教育相關(guān)的專業(yè),更會(huì)出現(xiàn)一大批職業(yè)本科*。

2021年4月12-13日,*職業(yè)教育大會(huì)在京召開,會(huì)議傳達(dá)了習(xí)近平同志對(duì)職業(yè)教育工作作出的重要指示:

在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化*新征程中,職業(yè)教育前途廣闊,大有可為。要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持正確辦學(xué)方向,堅(jiān)持立德樹人,優(yōu)化職業(yè)教育類型定位,深化產(chǎn)教融合,校企合作,深入推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、*機(jī)制改革,穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科教育,建設(shè)一批高水平職業(yè)院校和專業(yè),推動(dòng)職普融通,增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性,加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系,培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠。


近日,湘潭*興湘*與湖南工業(yè)職院簽約啟動(dòng)合并轉(zhuǎn)設(shè)成立湖南楚怡工業(yè)職業(yè)技術(shù)*。另外,長沙理工*城南*和長沙民政職院簽約啟動(dòng)合并為長沙民政職業(yè)技術(shù)*。湖南工業(yè)*科技*和湖南鐵道職業(yè)技術(shù)*簽約啟動(dòng)合并成為湖南鐵道職業(yè)技術(shù)*。湖南將轉(zhuǎn)設(shè)4所職業(yè)教育本科學(xué)校。職業(yè)教育,未來可期。

為什么要有這樣的職業(yè)教育改革的重要舉措呢?

*、數(shù)據(jù)顯示,我國技能人才已超過2億人,占就業(yè)總量的26%。然而高技能人才僅有5000萬人,占技能人才總量的28%,與德國、日本等制造強(qiáng)國相比,仍有差距。隨著各地深化產(chǎn)教融合、校企合作,職業(yè)教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能力將進(jìn)一步提升。更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠將從職業(yè)院校中走出來。

第二、今天的社會(huì)上,求職的時(shí)候偏重學(xué)歷的現(xiàn)象還是存在的,有一個(gè)比較高的學(xué)歷,似乎就更能夠拿得出手,所以,發(fā)展職業(yè)本科教育就是要解決"有技能沒學(xué)歷"這樣一個(gè)痛點(diǎn),這樣的學(xué)歷拿在手里,會(huì)覺得更踏實(shí),這樣的職業(yè)教育能夠更好地賦能產(chǎn)業(yè),讓實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的更實(shí)。


二、高職單招的學(xué)校范圍有哪些?
答:經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)同意,具有全日制招生資格的高職院校均可以開展高職單招。2021年,我省75所高職院校均開展了高職單招。2022年,我省所有具有招生資格的高職院校也將會(huì)開展高職單招。具體院校名單另行公布。
三、高職單招錄取的學(xué)生與統(tǒng)一高考錄取的學(xué)生有什么區(qū)別?
答:目前,我省高職院校錄取學(xué)生主要有三種形式,分別是高職單招、對(duì)口升學(xué)考試和統(tǒng)一高考。這三種錄取形式都是普通高校招生的形式。通過高職單招錄取的學(xué)生,在學(xué)籍管理以及畢業(yè)、就業(yè)等方面,與通過對(duì)口升學(xué)、統(tǒng)一高考錄取的學(xué)生享受同等待遇。

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