北京海淀區(qū)京翰培訓(xùn)高二物理好不好?物理老師在空礦泉水瓶子的側(cè)面不同高度處扎了幾個(gè)小洞,將水倒入瓶中。你睜大了眼睛,像看電影一樣,就怕漏掉哪個(gè)環(huán)節(jié)。做好實(shí)驗(yàn),老師問觀察到什么現(xiàn)象?集體回答“水噴出來了”。
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北京海淀區(qū)京翰培訓(xùn)高二物理好不好?善記憶,會(huì)記憶,提高記憶效益
為了使學(xué)到的知識(shí)牢固地銘刻,必須加強(qiáng)記憶.如圖表記憶,順口溜記憶,理解記憶,類比記憶,系統(tǒng)記憶,形象記憶等,這些巧記、妙記,都能縮短記憶周期,使知識(shí)信息貯存得牢固.如果能做到科學(xué)記憶,就可以在頭腦中建立起一個(gè)“智慧的倉(cāng)庫”.在新的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,當(dāng)需要某些知識(shí)時(shí),則可隨時(shí)取用,從而保證了新知識(shí)的學(xué)習(xí)和思考的迅速進(jìn)行.
(1)理解透徹,記得牢
理解是提高記憶質(zhì)量的前提.對(duì)*物理中一些易混淆的概念,如“額定功率”、“實(shí)際功率”、“比熱”等,一定要在理解的基礎(chǔ)上記憶,否則更易發(fā)生混亂.
(2)語言簡(jiǎn)煉,記得快
可將一些重要知識(shí)編成順口溜,以幫助學(xué)生記憶.如二力平衡的條件可編成:“一物一線等值反向”;光的反射定律可編為:“三線同面,法線居中,哪來哪去,角度不變”;電路識(shí)別可編為:“簡(jiǎn)單電路四元件,源器線加電鍵,逐個(gè)順次是串聯(lián),電路分叉屬并聯(lián)”.
(3)反復(fù)強(qiáng)化,記得準(zhǔn)
對(duì)有些知識(shí),需反復(fù)強(qiáng)化記憶.即凡涉及到該內(nèi)容時(shí)就不斷強(qiáng)化剛形成的條件聯(lián)系,并及時(shí)運(yùn)用、鞏固,以加強(qiáng)記憶.
6、廣訓(xùn)練,精練習(xí),提高學(xué)習(xí)成績(jī)
練習(xí)是掌握知識(shí),鞏固知識(shí)的重要途徑之一.練習(xí)包括課堂練習(xí)、作業(yè)練習(xí)、實(shí)驗(yàn)操作練習(xí)、單元練習(xí)及綜合練習(xí)等,在練習(xí)時(shí)要注意處理好以下幾點(diǎn):
(1)遵循由易到難循序漸進(jìn)的原則,有計(jì)劃有目的地進(jìn)行不同程度、不同方式的適量練習(xí).既要有知識(shí)覆蓋面,又要有適當(dāng)?shù)闹R(shí)梯度.
(2)進(jìn)行科學(xué)的思維活動(dòng),不斷探索解題的方法、思路和技巧,以便舉一反三、觸類旁通.如解題時(shí)要認(rèn)真審題,抓住關(guān)鍵的詞句和物理過程仔細(xì)分析,同時(shí)應(yīng)反思解題過程,勇于修正錯(cuò)誤,不斷提高解題能力和思維效率。
總之,閱讀、觀察、實(shí)驗(yàn)、思維、記憶、練習(xí)等方法是相互聯(lián)系、相輔相成的,缺一不可。
2、預(yù)約試聽時(shí)間,到訪的時(shí)間,給孩子課程測(cè)評(píng)
3、了解校區(qū)詳細(xì)情況和師資力量、學(xué)習(xí)環(huán)境、輔導(dǎo)費(fèi)用、輔導(dǎo)方法等情況