單招特點四:不用參加*高考,提前拿到錄取通知書--單招考試通過后可以提前拿到錄取通知書呢。咱們來了解一下單招培訓學校 永州單招培訓技能測試培訓
單招誤區(qū):單招很好考。據不完全統計:
2018年報考人數超過15萬人,而錄取計劃僅為91074人;2019年報考人數超過17萬人,錄取計劃僅為138800人,2020年高職單招招錄計劃223200人,實際報考人數21萬多(截止3月20日報考人數192135人,4月25日補錄有近2萬人),實際錄取人數為僅為14萬多一點。


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春季高考與傳統的夏季高考不盡相同,其主要特點有兩個方面。首先,高校有了更多的自主權。在招生計劃上有調節(jié)權,生源質量好、學校條件許可,可適當擴大招生名額。其次,考生有了更多的選擇權。除由*承認學歷的各類高等學校和高中階段各類學校在校學生外,凡符合有關規(guī)定者均可在夏季高考之外再選擇參加春季高考。
高職院校單獨招生(簡稱高職單招)
是指由高等職業(yè)院校在高考前組織命題、考試、評卷、劃定錄取*低控制分數線,確定錄取名單,直接報省教育考試院核準備案錄取的招生形式,是教育部為進一步完善具有中 G特色的高等職業(yè)教育體系和高等教育多元化的一種選拔錄取機制。參加單獨招生考試錄取的考生與參加高考錄取的考生享受同等待遇。
為貫徹落實《國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》精神,全面推進素質教育,突出高職教育特色,積極推進高考招生制度改革,選拔綜合素質高和具有創(chuàng)新能力、實踐能力、特殊才能的*高中畢業(yè)生進入高職院校學習而推出的重大政策,即高等職業(yè)教育院校根據自身專業(yè)教學需要設置考試科目,自主命題、考試、評卷、面試、錄取。高職單招主要是本省院校面向本省考生進行招生,一旦被錄取,就不需要參加6月份的高考了。
選擇專業(yè)的""誤區(qū)
1、將自己的"喜歡"當成選擇"專業(yè)"的依據。比如:我喜歡打籃球,就去學"體育",沒有結合自身的身體條件和未來可否從事這個專業(yè)的職業(yè)要求結合考慮,沒有爭取區(qū)分"愛好"與"職業(yè)"和"專業(yè)"之間的因果關系;
2、將別人過去的"就業(yè)結果"當成自己今天 "選擇專業(yè)"的參考。比如:我們村里有某位幾年前選擇了"師范類"或"醫(yī)護類"專業(yè),現在工作很不錯,所以自己也就去選"師范類"或"醫(yī)護類"專業(yè),卻沒有看到今天的就業(yè)形勢與過去的就業(yè)形勢已經發(fā)生了很大變化,今天的用人單位對人才選拔的要求也發(fā)生變化,今后的人才供求關系發(fā)生變化,目前很多崗位都是供大于求;
3、不知道未來社會需要的什么樣的人才,缺乏對未來行業(yè)和就業(yè)崗位需求趨勢的把握,完全憑自己的"感覺"盲目決定自己的專業(yè)。比如:聽別人說某個專業(yè)好就業(yè),出來工資高,而不去分析這個專業(yè)需要的人才標準是什么,自己能否達到這個人才標準。還有比如我的同學報考的是哪個專業(yè),我和他關系好,所以我也報考這個專業(yè)這個學校等等;

4、只重視學校"牌子",不重視專業(yè)。不知道不是每個學校所有專業(yè)都是優(yōu)勢專業(yè),不是每個專業(yè)都適合你,只認為這個學校是高級示范、高級骨干,過去是一專提前錄-取類學校,也就是只重視"文憑",而忽視了"高職院校"的牌子不重要,重要的是你的"專業(yè)技術"水平和能力。
5、缺乏對所學專業(yè)的"主干課程"的了解。在選擇專業(yè)時只看這個專業(yè)的名字"高大上",而缺乏對這個專業(yè)的主干課程進行認真研究,沒有分析自己是否"學得懂"、"學得好"、"學得精",是否將來能夠成為本專業(yè)的"技術人才"。