經(jīng)常會(huì)接到在讀*生或者他們父母的提問(wèn):你們那有室內(nèi)設(shè)計(jì)寒暑假培訓(xùn)班嗎?

我知道,他們的想法是,想在寒暑假提升下自己,拉開(kāi)跟同學(xué)之間的距離,畢業(yè)后可以更快更好的適應(yīng)室內(nèi)設(shè)計(jì)工作。

同時(shí),也有很多不明白的朋友會(huì)有疑問(wèn):都已經(jīng)讀*里的室內(nèi)設(shè)計(jì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)了,為什么還得花錢(qián)參加社會(huì)上的培訓(xùn)班呢?難道社會(huì)上的培訓(xùn)班要比*還好嗎?小孩子才講好壞呢,大人是看優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的。

主要還是*和我們室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)側(cè)重點(diǎn)不一樣。*的知識(shí)體系其實(shí)是偏理論的,它是根據(jù)教材有條不紊的執(zhí)教,是一種緩慢的、浸透式的培養(yǎng)方式。對(duì)于學(xué)生的感官層面、空間架構(gòu)理解,還有設(shè)計(jì)素養(yǎng)這塊幫助很大?？梢哉f(shuō)是:隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

而像我們這樣的室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),是立足市場(chǎng)的,更多的是從實(shí)操層面去教學(xué)。講師本身就是具備多年從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)師,他更知道現(xiàn)時(shí)現(xiàn)刻設(shè)計(jì)師必備技能是哪些。所以可以在短時(shí)間內(nèi)將硬性的、實(shí)用的技能類(lèi)知識(shí)手把手執(zhí)教?？梢哉f(shuō)是:紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。

所以,能夠把兩者結(jié)合起來(lái)的人,成長(zhǎng)會(huì)更快。這也是在讀*生或者他們父母會(huì)選擇暑假再報(bào)班學(xué)習(xí)的理由所在吧。

當(dāng)然,還有很重要的一點(diǎn)是:如果選擇暑假報(bào)班學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)班,那么相當(dāng)于背靠了一棵大樹(shù),*畢業(yè)后的就業(yè),培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也會(huì)負(fù)責(zé)推薦落實(shí),另外在工作中碰到問(wèn)題,也有專(zhuān)業(yè)講師可以咨詢(xún)。這對(duì)于剛出社會(huì)的*生來(lái)說(shuō),是一塊不可多得的社會(huì)資源。

講了這么多,可以肯定的是,室內(nèi)設(shè)計(jì)暑期培訓(xùn)班是有的。就是每年的7月初開(kāi)課,9月初結(jié)束。對(duì)于*生來(lái)說(shuō),妥妥的可以安排!

但遺憾的是,沒(méi)有寒假培訓(xùn)班哦。至少在我們這,目前只有暑期培訓(xùn)班,沒(méi)有寒假培訓(xùn)班!理由是:寒假只有一個(gè)月,中間還要過(guò)個(gè)年,實(shí)在是時(shí)間不夠啊。

如果你想在寒假學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì),也有一個(gè)渠道哦。那就是線上學(xué)!今飾家*目前已推出了系統(tǒng)的線上課程,是根據(jù)線下教學(xué)體系錄制而成的,只要一個(gè)會(huì)員身份就可以無(wú)限次免費(fèi)學(xué)哦。完全不受時(shí)間、空間上的限制。而且還有講師一對(duì)一答疑。

感興趣的同學(xué),我們約起來(lái),一起學(xué)吧。