采用《新日本語教程》初級下冊B。掌握日語的骨架語法和基本詞匯，學完后能夠有效進行常用的生活會話，偶爾會有卡殼和語法錯誤的現(xiàn)象，但已經(jīng)能夠就對方的提問做較快的回應和交流。

適用學員:

有N4水平學習者。

學習目標:

達到日語能力考試N3水平，掌握一定量的詞匯、文法，可用日語進行簡單地日常交流與會話。

授課內容:

詳細的學習初級實用日語課程，每課循序漸進的學習日語會話、詞匯、文法。老師采用互動式教學模式，讓每位學員能夠寓教于樂，在互動中學到實用日語。能夠利用業(yè)余時間學習專業(yè)的日語課程，為就業(yè)、留學鋪平道路。

教材特點:

1.中日兩國從事*日語教學和研究的專家通力合作。

“外 語教材研發(fā)中心”根據(jù)國內日語學習和培訓的特點與要求，組織資深日語專家進行框架設計，拓殖*“日語教育研究所”根據(jù)框架要求，組織中日專業(yè)教師傾力編 寫課文。中日雙方互派專家多次召開編輯會議進行交流，共同探討和處理編寫過程中反饋上來的各種問題。語法項目和詞匯的講解由中方資深專家撰寫，采納了日本 國內的日語教學中普遍采用的“日語教學語法”，吸收了的日語教*研成果，從而了本書的質量。

2.參照《日本語能力考試出題基準》，合理配置語法、句型、詞匯等項目。

《日本語能力考試出題基準》是獨立行政法人日本國際交流基金會和財團法人日本國際教育支援協(xié)會在對日本的主要日語教材進行比較、篩選，參考了部分思想文學 作品、翻譯作品和各種雜志、新聞報道等題材后聯(lián)合編著的出題標準，對日本國內的日語學習愛好者（主要為母語非日語者）和從事日語教學的教師亦具有一定的指 導作用。本教材根據(jù)*日語學習者的特點，參照該出題基準，合理配置了初、中、高級教材的語法、句型、漢字、詞匯等學習項目，旨在使學習者既能循序漸進地 進行系統(tǒng)學習，又能在結束不同的學習階段后，選擇參加相應級別的日語能力考試以檢驗自己的學習成果。

針對日語詞匯變動性較大的特點，本教材吸收了一些出題基準外的常用詞匯，而對一些已經(jīng)不常用的詞匯作了篩選和甄別，使本教材更具時代性和實用性。