實(shí)力告訴復(fù)讀生和家長(zhǎng)為什么選擇新學(xué)高考

我們是正規(guī)學(xué)校,擁有教育局發(fā)放的民辦學(xué)校資質(zhì)。

校區(qū)設(shè)立在城區(qū),新學(xué)高考實(shí)行全封閉式管理,教學(xué)樓,宿舍,食堂,操場(chǎng),教學(xué)環(huán)境,硬件設(shè)施都非常好。這對(duì)于復(fù)讀生的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)效率有很大幫助

新學(xué)高考根據(jù)每個(gè)復(fù)讀生的情況不同,實(shí)行差異化針對(duì)性教學(xué)。入學(xué)前可根據(jù)家長(zhǎng)和復(fù)讀生的意愿選擇班型。

新學(xué)高考的老師是有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師。他們不僅熟悉歷年高考考綱而且針對(duì)復(fù)讀生定制專屬的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

新學(xué)高考復(fù)讀課程內(nèi)容:

1、教學(xué)特點(diǎn):新學(xué)高考一直以來都是以學(xué)生為中心,注重教學(xué)質(zhì)量。每一個(gè)班級(jí)至少安排2名班主任,確保每一個(gè)復(fù)讀生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、教學(xué)優(yōu)點(diǎn):教學(xué)課程中,所有考題由精英教師精選、精講。再由復(fù)讀生課后精練,*后由各科老師精評(píng)

3、教學(xué)細(xì)節(jié):新學(xué)高考精英教師要求復(fù)讀生掌握4本:作業(yè)本、錯(cuò)題本、聽寫本、試卷分析本

此外新學(xué)高考教師為落實(shí)好復(fù)讀生的學(xué)習(xí)情況。要求每周都進(jìn)行測(cè)試,測(cè)試后由各科老師點(diǎn)評(píng)。完成每個(gè)復(fù)讀生的進(jìn)步曲線圖

和評(píng)點(diǎn)考點(diǎn)掌握程度。*終反饋給復(fù)讀生和家長(zhǎng)。

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回答:

(1)材料1反映了大陸與臺(tái)灣的什么關(guān)系?

(2)分析材料2和材料3,指出反映了什么共同的現(xiàn)象?

(3)材料4反映了什么實(shí)質(zhì)問題?

(4)綜合以上材料,你能得出什么結(jié)論。

精選高中歷史材料專題【解題分析】

此題旨在考查學(xué)生閱讀、理解、分析、提煉等多種能力,就臺(tái)灣這一熱點(diǎn)問題設(shè)問,引導(dǎo)學(xué)生注目歷史,折射現(xiàn)實(shí),進(jìn)行愛國(guó)主義教育。設(shè)問一要求從材料1答出大陸與臺(tái)灣有什么關(guān)系,從;;隸晉江縣、元*在澎湖設(shè)立巡檢司說明臺(tái)灣在歷史上隸屬大陸,元*在臺(tái)灣正式建立行政機(jī)構(gòu),進(jìn)行有效管轄。設(shè)問二就材料2、3概括出反映的共同現(xiàn)象,則是考查學(xué)生的分析、對(duì)比、概括能力。材料2鄭成功正告荷蘭殖民者臺(tái)灣者,*之土地也,要求荷蘭殖民者撤出臺(tái)灣,否則兵戎相見。材料3臺(tái)灣人民得到割臺(tái)灣于倭奴的消息痛不欲生,反映了無論是愛國(guó)將領(lǐng)還是臺(tái)灣人民都把臺(tái)灣看成是*不可分割的一部分,都反對(duì)外敵侵占臺(tái)灣。設(shè)問三就材料4反映出什么實(shí)質(zhì)問題,材料4反映二戰(zhàn)期間世界主要大國(guó)發(fā)表《開羅宣言》,莊嚴(yán)宣告日本竊取于*的領(lǐng)土滿洲、臺(tái)灣、澎湖等地歸還*,說明國(guó)際社會(huì)公認(rèn)*對(duì)臺(tái)灣擁有無可爭(zhēng)議的主權(quán)。設(shè)問四要求綜合上述四則材料,你能得出什么結(jié)論?也就是從四則材料中隱含的對(duì)臺(tái)灣問題的認(rèn)識(shí),即從主權(quán)、臺(tái)灣與大陸關(guān)系、國(guó)際認(rèn)同等角度作結(jié)論。

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