Z閉癥兒童的大腦的專(zhuān)注力特別強(qiáng),喜歡專(zhuān)注在一樣特定的事物上。在小的時(shí)候,我可以坐在沙灘上好幾個(gè)小時(shí)觀察沙子在我指縫間流淌。對(duì)我來(lái)說(shuō)那就是迷你的噴水池。對(duì)我來(lái)說(shuō)附近人就像透明的一樣,就算身旁突然發(fā)出噪音我也不會(huì)抽離。所以,如果一個(gè)Z閉癥兒童喜歡車(chē)子,那么就用車(chē)子教他數(shù)學(xué)吧。

為什么需要證?

目前特教老師無(wú)法考取康復(fù)證,康復(fù)機(jī)構(gòu)老師多一個(gè)證書(shū)傍身,機(jī)構(gòu)資質(zhì)更顯實(shí)力,機(jī)遇就會(huì)更多些。特教老師考取 證書(shū)后,升職加薪離自己更近;目前康復(fù)特教崗位需求較多,無(wú)工作的考下證書(shū)后,未來(lái)的職業(yè)道路發(fā)展更加清晰有方向。

一、時(shí)間

自考核申報(bào)之日起1個(gè)月入網(wǎng)可拿到。

二、報(bào)考條件

(1)年滿(mǎn)8歲

(2)有志于從事特殊教育康復(fù)訓(xùn)練

(3)良好的示范、教學(xué)指導(dǎo)及鑒賞能力,良好的政治素質(zhì)、道德修養(yǎng)

招生對(duì)象

1、各康復(fù)機(jī)構(gòu)從事ZB癥康復(fù)及干預(yù)的老師;

2、從事特殊兒童的診察評(píng)估、康復(fù)等醫(yī)院和康復(fù)中心在職人員;

3、在普通幼兒園和學(xué)校陪同兒童進(jìn)行融合教育的老師和家長(zhǎng);

4、特殊教育融合學(xué)校的班主任及任課老師;

5、有志于從事特殊教育康復(fù)訓(xùn)練工作的待崗人員、福利院特教老師等

指自 閉 癥患兒的一些反覆而機(jī)械性的行為或動(dòng)作、活動(dòng)和興趣,或是固定的生活習(xí)慣,或是玩具的特殊玩法。如固定走一條路線(xiàn),按照特定的方式將積木或者物品列成一排,或者對(duì)瓶瓶罐罐非玩具類(lèi)的物品有特殊的嗜好等。