新學高考復讀課程內(nèi)容:
1、教學特點:新學高考一直以來都是以學生為中心,注重教學質(zhì)量。每一個班級至少安排2名班主任,確保每一個復讀生完成學習任務(wù)。
2、教學優(yōu)點:教學課程中,所有考題由精英教師精選、精講。再由復讀生課后精練,*后由各科老師精評
3、教學細節(jié):新學高考精英教師要求復讀生掌握4本:作業(yè)本、錯題本、聽寫本、試卷分析本
此外新學高考教師為落實好復讀生的學習情況。要求每周都進行測試,測試后由各科老師點評。完成每個復讀生的進步曲線圖
和評點考點掌握程度。*終反饋給復讀生和家長。
教學理念:堅持"授人以漁"的學習方法,堅持腳踏實地的學習技巧
招生對象:想提高分數(shù)、想考名校、找不到學習方法的復讀生
班型及人數(shù):根據(jù)學生選擇班型決定。設(shè)有VIP一對一5人火箭班9人高考沖刺榜
復讀生收費:不同的班型、不同的老師教學、不同的課時收費是不一樣的
開課時間:滾動開班,隨到隨學,具體上課時間可以詳詢(電話、線上客服)
新學高考【學校優(yōu)勢】
新學高考一直以來以高考為目標,秉承以人為本。方法是死的,人是活的。新學高考區(qū)別于復讀生在學校時的常規(guī)復習步驟,在教學和復習上采用個性化和針對性化方式,研究實踐表明這種方式大大提高了復讀生的學習效率。新學高考全日制教學,讓學生的學習時間更合理。新學高考*有多年高考培訓經(jīng)驗,對新課標*卷III、高考命題、高考研究、考試技巧、答題方法,授課有豐富的經(jīng)驗和獨到之處,讓復讀生不丟不該丟的分,穩(wěn)固基礎(chǔ),在難題上拉開距離。*后破繭成蝶。
新學高考設(shè)有3種班型,復讀學生和家長可按照意愿自主選擇。每個班型的設(shè)立都是為了幫助復讀學生迎接來年的高考挑戰(zhàn)。一對一班型中,新學教師會根據(jù)輔導學生的需求、學習現(xiàn)狀和目標,來制定專屬的教學方案。小班和中班班型也會關(guān)注到每個學生,每個教室都有4個班主任負責。由擁有豐富教學經(jīng)驗的老師擔任各*教師,確保復讀學生完成學習任務(wù)。教學老師會落實檢查復讀生的各科作業(yè)和考試。24小時封閉式管理,食宿一體。保證學生安全,提高學生效率。*終幫助所有復讀學生擺脫學習的問題和障礙。
【目標定制】:
根據(jù)考生的學習情況,定制學習目標。包括:各科*知識點的梳理、學習方法指導、高考知識點擊破等。
【方案定制】:
根據(jù)復讀生學習情況、成績進行分班。分為基礎(chǔ)提高班、高考沖刺班、定制專屬班。分班后老師根據(jù)班型個性化教材講義
【*定制】:
新學高考針對復讀生入學前,會對復讀生進行全面了解,包括復讀生的各科知識點的掌握、復讀生的性格、復讀生入學前基礎(chǔ)知識掌握。新學高考從教學的心理出發(fā),為考生安排契合的教師。
新學高考復讀課程優(yōu)勢
1、*掌握*3卷所有考點,把所有考點個個擊破
2、使用新學高考內(nèi)部精英教師編制出的復習資料。重點突擊所有難點
3、針對高考大綱,新學高考教師會針對性的教學,讓復讀生掌握考點,提高分數(shù)。
4、24小時封閉式管理,食宿一體,強化學生的學習自律性
每班4個班主任。班主任輪流監(jiān)督管理學生。保證學生學習效率。并且及時反饋學生學習情況,為每個學生制定學習進步曲線圖,激勵每個學生奮戰(zhàn)高考。
【高考復讀招生對象】2022年應(yīng)屆生、復讀生、云貴川*3卷考生
【新學高考復讀班開設(shè)班型】專屬一對一、精品5人小班、精品9人中班
【新學高考管理模式】食宿一體制,學生入學就有老師24小時陪護,及時解決學生在學習過程中的任何問題
【新學高考復讀班收費】根據(jù)學生入學時選擇的班型、老師、課時收費
新學高考針對復讀生入學前,會對復讀生進行全面了解,包括復讀生的各科知識點的掌握、復讀生的性格、復讀生入學前基礎(chǔ)知識掌握。新學高考從教學的心理出發(fā),為考生安排契合的
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17.均田制與宋代不抑合并
【錯因】對兩者實行的主觀手段與客觀截止生存看法缺點。
【*領(lǐng)會】均田制是我國傳統(tǒng)北魏至唐代前期舉行的一種地盤軌制,即封建王朝將無主地盤按人丁數(shù)分給老農(nóng)耕耘,耕耘確定年限后歸耕耘者一切,田主階層的地盤并不屬于均田范疇。這一地盤軌制利于于回復和興盛農(nóng)業(yè)消費,激勵老農(nóng)的消費主動性,緩和因貧富分裂而激勵的社會沖突。
宋代開之開始,采用田制不立不抑合并的地盤策略。不抑合并地盤策略的實行,對宋代社會爆發(fā)了深刻感化。地盤的莫大會合,形成社會貧富差異拉大,加重了農(nóng)夫與田主之間的階層沖突;但它也激動了宋代社會消費力的超過,對于宋代商品財經(jīng)的興盛以及瘠土的開拓也起著主動的效率。
18.老農(nóng)財經(jīng)與天然財經(jīng)
【錯因】把老農(nóng)財經(jīng)同等于天然財經(jīng)。
【*領(lǐng)會】天然財經(jīng)是社會消費力程度卑下和社會單干不昌盛的產(chǎn)品,與商品財經(jīng)相對抗,新華夏創(chuàng)造往日,在社會財經(jīng)中長久占主宰位置。老農(nóng)財經(jīng)是伴跟著鐵犁牛耕的展示而產(chǎn)生的,是天然財經(jīng)的一種典范展現(xiàn)樣式。
19.傳統(tǒng)財經(jīng)中心南移始于何時
【錯因】覺得魏晉南北朝功夫,我國傳統(tǒng)財經(jīng)中心發(fā)端向南邊變化。
【*領(lǐng)會】受朔方生態(tài)情況逆轉(zhuǎn)、搏斗一再等成分的感化,我國傳統(tǒng)財經(jīng)中心展示了由北向南變化的興盛趨向。魏晉南北朝功夫江南財經(jīng)的開拓減少了其與朔方財經(jīng)的差異,使南北財經(jīng)趨勢平穩(wěn),為此后我國財經(jīng)中心的漸漸南移奠定了普通。所以魏晉南北朝功夫我國傳統(tǒng)財經(jīng)中心仍在朔方,不要誤覺得魏晉南北朝功夫我國傳統(tǒng)財經(jīng)中心仍舊發(fā)端了南移。
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