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北京海淀區(qū)小學(xué)六年級去京翰培訓(xùn)語文咋樣?

日期:2017-07-07 10:38:20     瀏覽:8234    來源:天才網(wǎng)·北京站

北京海淀區(qū)**去京翰培訓(xùn)語文咋樣?語文閱讀變得異常艱難和單調(diào),體會不到有任何收獲,讀原著變成了查詞典、記憶生詞的過程,變成個苦差事。因此很少有人能堅持下去,就放棄了。其中有人又做了第二次努力,結(jié)果還是放棄。

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北京海淀區(qū)**去京翰培訓(xùn)語文咋樣?語感審讀法。調(diào)動語感,在審讀的過程中從感性上察覺語句的毛病,即按習(xí)慣的說法看是否別扭。如別扭則再作分析比較,明辨原因,加以修改。例如:

  不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利,登山隊員仍然克服了國難,勝利攀登到頂峰。

  這個句子*部分中的“不管……都極端不利”顯然不合習(xí)慣,正確的說法是“不管……多么不利”“盡管……非常不利”。

 ?。ㄋ模┻壿嫹治龇āS械恼Z病從語法上不好找毛病,就得從事理上進(jìn)行分析,這就是邏輯意義分析法。邏輯意義分析法要從概念、判斷、推理方面考慮是否得當(dāng),從語句的前后順序、句間關(guān)系方面考慮是否合適。例如:

  ①該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品……

  ②凡是有杰出成就的人,都是艱苦環(huán)境中磨煉成才的。

  *句“仿造偽劣產(chǎn)品”是不合事理的,應(yīng)改為“制造偽劣產(chǎn)品”或“仿造名牌產(chǎn)品”。第二句用了“凡是……都”這個全稱肯定判斷,言過其實了,應(yīng)將“凡是”改為“大多”,后邊刪去“都”字。

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